9月11日下午，由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心主辦、溫州大學(xué)承辦的“重走馬可波羅之路，弘揚(yáng)新絲路精神”漢語(yǔ)橋項(xiàng)目結(jié)營(yíng)儀式舉行，來(lái)自意大利錫耶納大學(xué)、米蘭圣心大學(xué)的全體學(xué)員與志愿者齊聚一堂，為這場(chǎng)跨越山海的文化交流之旅畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)。

從溝通工具到文化解碼的鑰匙

語(yǔ)相通，心相連。鄒學(xué)娥老師用生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)同學(xué)們從日常會(huì)話(huà)開(kāi)始，逐步深入漢語(yǔ)語(yǔ)音的韻律與詞匯的內(nèi)涵；駱錘煉老師從甲骨文入手，一個(gè)個(gè)漢字背后的故事逐漸呈現(xiàn)；徐麗麗老師結(jié)合溫州的歷史與文化，讓大家親身感受到了腳下這片土地的活力與溫度。一句句親切的“你好，中國(guó)！你好，溫州！”拉近了師生間的距離，一個(gè)個(gè)“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺”激起了同學(xué)們探索的熱情。語(yǔ)言課堂，不僅為同學(xué)們奠定了扎實(shí)的溝通基礎(chǔ)，更使中文成為他們解讀中國(guó)文化的鑰匙。

非遺技藝中的文明對(duì)話(huà)與心靈共鳴

非遺文化體驗(yàn)環(huán)節(jié)讓同學(xué)們進(jìn)一步感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。書(shū)法、茶道、剪紙、發(fā)繡、木活字印刷等非遺傳統(tǒng)技藝，成為中西文明對(duì)話(huà)的鮮活載體。書(shū)法在筆墨間傳遞“橫平豎直”的哲理，茶道在儀式中體悟“和而不同”的智慧，剪紙展現(xiàn)東方美學(xué)的靈動(dòng)巧思，發(fā)繡針尖勾勒出中國(guó)匠人“精益求精”的精神，木活字印刷則讓千年智慧與歐洲古登堡印刷術(shù)隔空呼應(yīng)。每一次動(dòng)手實(shí)踐，都是一次東方文明的洗禮與心靈的共鳴。

感知傳統(tǒng)與現(xiàn)代的共生共榮

同學(xué)們走出校園，用腳步丈量溫州，五馬街的市井繁華與江心嶼的詩(shī)意山水交織，展現(xiàn)“傳統(tǒng)與現(xiàn)代共生”的城市魅力；重走謝靈運(yùn)“山水詩(shī)之路”時(shí)，楠溪江的清奇秀水與芙蓉古村、麗水老街的黛瓦白墻相映，詮釋了“天人合一”的文化理念；參觀(guān)溫州大學(xué)附屬茶山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，感知中國(guó)基礎(chǔ)教育“以人為本”的生動(dòng)實(shí)踐。這些實(shí)地探訪(fǎng)讓同學(xué)們讀懂溫州的創(chuàng)新氣質(zhì)，更看見(jiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。

“這個(gè)項(xiàng)目不僅讓我提前熟悉了未來(lái)兩年生活的城市，更讓我透過(guò)溫州這扇‘窗口’，觸摸到了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)——漢語(yǔ)不再是課本上的字符，而是能對(duì)話(huà)、能共情的‘文化紐帶’?！眮?lái)自錫耶納大學(xué)的池永欣(Tommaso Pizzicori)道出了眾多同學(xué)的心聲。來(lái)自米蘭圣心大學(xué)的索菲亞(Sofia Jarach)動(dòng)情地說(shuō)：“‘漢語(yǔ)橋’不只是一座語(yǔ)言學(xué)習(xí)的橋，更是一座連接中意青年心靈的橋。在這里，我不僅親身體驗(yàn)了發(fā)繡、茶道這些令人驚嘆的中國(guó)傳統(tǒng)，更深入了解了中國(guó)教育‘立德樹(shù)人’的初心。我會(huì)把這份經(jīng)歷分享給身邊每一個(gè)人，因?yàn)檫@是一扇通往神奇東方文明的大門(mén)?！?/p>

國(guó)際教育學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，本次“漢語(yǔ)橋”項(xiàng)目雖時(shí)間不長(zhǎng)，但很好地搭建起了中意青年深度對(duì)話(huà)的 “心靈橋梁”，不僅讓意大利學(xué)子的中文能力實(shí)現(xiàn)從 “會(huì)溝通” 到 “懂表達(dá)”，更讓大家在沉浸式體驗(yàn)中觸摸到中華文明的脈絡(luò)。“期待各位青年朋友以漢語(yǔ)為媒，成為中意文化互鑒的‘民間使者’，讓絲路精神在新時(shí)代的交流中持續(xù)傳遞。”