6月18日上午，浙江省教育廳高等教育處二級(jí)巡視員呂華、二級(jí)調(diào)研員吳振輝蒞臨我校開(kāi)展工程教育調(diào)研座談會(huì)。校長(zhǎng)趙敏、副校長(zhǎng)王堯駿出席座談會(huì)。相關(guān)部門(mén)和學(xué)院負(fù)責(zé)人，在溫其他本科高校教學(xué)管理部門(mén)負(fù)責(zé)人等參加座談會(huì)。

趙敏對(duì)呂華一行的到來(lái)表示熱烈的歡迎。他指出，溫州大學(xué)高度重視工程教育,堅(jiān)持以工程認(rèn)證為抓手，加強(qiáng)工科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，豐富與強(qiáng)化工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)內(nèi)涵與特色，持續(xù)提升工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校工程教育建設(shè)成效顯著。學(xué)校將牢記習(xí)近平總書(shū)記“辦好溫州大學(xué)等高等院?！钡囊笠髧谕?，主動(dòng)適應(yīng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革需要，切實(shí)遵循工程教育規(guī)律，匯聚資源形成合力，全力打造卓越工程人才培養(yǎng)升級(jí)版，以更高水平的學(xué)科體系、教學(xué)體系和開(kāi)放辦學(xué)水平，推進(jìn)新時(shí)代高等工程教育改革創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)工科在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

呂華作總結(jié)講話(huà)。他充分肯定在溫各高校工程教育取得的成就，并就如何培養(yǎng)新時(shí)代卓越工程人才提出四點(diǎn)要求。一是要轉(zhuǎn)變工程人才培養(yǎng)觀(guān)念，糾正“重理論、輕實(shí)踐”傾向。高校要抓住“實(shí)踐能力”和“創(chuàng)新能力”兩個(gè)牛鼻子，大力推進(jìn)“工程范式”人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)出滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才；二是要 結(jié)合行業(yè)實(shí)際，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。高校要杜絕“一份課件傳三代”的“炒冷飯式”教學(xué)，確保學(xué)生在課堂里學(xué)到真知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題、掌握真本領(lǐng)；三是要提升師資隊(duì)伍綜合素養(yǎng)，構(gòu)建工程教育社會(huì)化學(xué)習(xí)理念。高校教師要不斷夯實(shí)在教材編寫(xiě)、產(chǎn)教融合、學(xué)科交叉等方面能力，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容；四是要優(yōu)化教育評(píng)價(jià)體系，走出“工科理科化”怪圈。要堅(jiān)持科學(xué)化、多元化評(píng)價(jià)，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中破除“唯論文、唯課題”導(dǎo)向，回歸工程專(zhuān)業(yè)育人本質(zhì)，鼓勵(lì)“下車(chē)間、走基層”，切實(shí)提高學(xué)生動(dòng)手能力。

會(huì)上，溫州大學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人從溫州大學(xué)概況、新工科人才培養(yǎng)的溫大實(shí)踐、新工科人才培養(yǎng)實(shí)踐探索的成效等三個(gè)方面匯報(bào)了溫州大學(xué)工程教育情況。溫州醫(yī)科大學(xué)、溫州理工學(xué)院、溫州肯恩大學(xué)、溫州商學(xué)院、溫州大學(xué)有關(guān)學(xué)院先后作交流發(fā)言。

呂華一行還走訪(fǎng)了溫州大學(xué)智能制造工程實(shí)驗(yàn)中心。