3月25日，在生機(jī)盎然的春日里，“π動(dòng)青春 向陽(yáng)生長(zhǎng)”溫州大學(xué)“青春π場(chǎng)”校園文化營(yíng)地在大學(xué)生活動(dòng)中心草坪活力開(kāi)幕。溫州大學(xué)黨委副書(shū)記莊興忠，校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，輔導(dǎo)員代表及學(xué)生代表等，共同見(jiàn)證了這一充滿(mǎn)活力與創(chuàng)意的校園文化新地標(biāo)啟用。

在“π的N次方”拋毛線(xiàn)球游戲環(huán)節(jié)，師生們圍坐成圈，通過(guò)趣味問(wèn)答、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方式，將圓周率蘊(yùn)含的無(wú)限可能與青春夢(mèng)想巧妙融合?，F(xiàn)場(chǎng)師生通過(guò)游戲分享自己與溫大的故事與鏈接，有同學(xué)娓娓道來(lái)參與志愿活動(dòng)的暖心故事；有同學(xué)詼諧講述自己體育訓(xùn)練中發(fā)生的糗事。“我們雖然來(lái)自不同學(xué)院、擁有不同的專(zhuān)業(yè)背景，但當(dāng)毛線(xiàn)交織成錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)，我們的青春故事也變得緊緊相連！”學(xué)生代表劉芷君同學(xué)在游戲中發(fā)出感慨。

（參加開(kāi)營(yíng)儀式的代表：青春溫大榜樣人物、“熱愛(ài)·在溫大”學(xué)生代表、首批營(yíng)地入選學(xué)院負(fù)責(zé)人代表、學(xué)生干部代表、青馬學(xué)員代表）

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，各學(xué)院輔導(dǎo)員也紛紛講述與溫大發(fā)生的有意義的成長(zhǎng)故事?！霸谂c學(xué)生干部的互動(dòng)中，我深刻體會(huì)到教育是雙向成長(zhǎng)的過(guò)程……”，馬克思主義學(xué)院輔導(dǎo)員、2024年溫州大學(xué)“青春溫大”榜樣人物黃瀾老師深情分享。

“相信青春的價(jià)值在于創(chuàng)造不可復(fù)制的成長(zhǎng)軌跡，希望‘青春π場(chǎng)’校園文化營(yíng)地，能夠得到師生們的喜歡，成為無(wú)邊界、可持續(xù)、強(qiáng)交互的校園文化交互新場(chǎng)域”，校團(tuán)委負(fù)責(zé)人與大家分享了創(chuàng)設(shè)“青春π場(chǎng)”概念的初衷。

“我眼中校園最美的風(fēng)景，就是像今天這樣師生互動(dòng)的風(fēng)景?！碑?dāng)被同學(xué)問(wèn)及最喜歡校園里的哪一處風(fēng)景，莊興忠如是回答。他希望，未來(lái)在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多校園青春文化交互營(yíng)地，讓不同學(xué)院的老師和同學(xué)走出課堂、走出寢室、走出網(wǎng)絡(luò)，一起到戶(hù)外交流，形成學(xué)校思政育人工作最美的風(fēng)景。隨后，他為營(yíng)地入選的首批學(xué)院代表頒發(fā)寓意為思想引領(lǐng)與文化滋養(yǎng)雙重賦能的“青春資源包”，希冀助力師生茁壯成長(zhǎng)。

在活動(dòng)的尾聲，全體參與者共同唱響《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，激昂的旋律回蕩在綠草如茵的校園，將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮。

據(jù)悉，學(xué)校后續(xù)將推動(dòng)相關(guān)部門(mén)增添和完善基礎(chǔ)設(shè)備，推動(dòng)更多以“天光為幕、草坪為席”的新型校園場(chǎng)景落地。下一步，學(xué)校還將通過(guò)構(gòu)建“有限裝備+無(wú)限創(chuàng)意”模式，持續(xù)推動(dòng)全校各學(xué)院以主題沙龍、思享薈、文化市集等豐富的形式，將傳統(tǒng)校園活動(dòng)升級(jí)為可持續(xù)的青春能量樞紐，讓師生在流動(dòng)的風(fēng)景中共創(chuàng)知識(shí)、共享成長(zhǎng)，讓更多的青春“π”場(chǎng)成為溫州大學(xué)的文化超導(dǎo)體，形成一片片承載思想交鋒與溫情對(duì)話(huà)的青春磁場(chǎng)。