5月29日，由溫州大學(xué)主辦，溫州大學(xué)招生就業(yè)處、溫州市第十四高級(jí)中學(xué)承辦的第五屆溫州市生涯規(guī)劃研討會(huì)在溫州市第十四高級(jí)中學(xué)隆重舉行。本次研討會(huì)以“AI賦能生涯教育的思考與實(shí)踐探索”和“中學(xué)生涯教育實(shí)踐與探索”為主題，共同探討智能時(shí)代生涯教育的創(chuàng)新路徑與未來(lái)方向。溫州大學(xué)黨委委員、宣傳部部長(zhǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)吳靜，溫州市教育局高教處處長(zhǎng)呂信恩出席會(huì)議，溫州多所高校生涯學(xué)者、中學(xué)校長(zhǎng)、一線(xiàn)教師以及溫州大學(xué)生涯教育研究中心全體成員等七十余名嘉賓參會(huì)。

吳靜充分肯定了溫州大學(xué)生涯教育研究中心自2017年成立以來(lái)的八年探索，提出“緊扣時(shí)代脈搏、堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新、注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”三點(diǎn)建議，期望凝練可復(fù)制的“溫大范式”，為全國(guó)生涯教育改革提供支撐，服務(wù)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

呂信恩指出在“十四五”規(guī)劃收官之年召開(kāi)本次生涯研討會(huì)，將高中與大學(xué)生涯規(guī)劃縱向貫通與橫向融合意義重大，并提出構(gòu)建大中小學(xué)生涯規(guī)劃一體化體系、提升師資數(shù)字化能力、整合家校社企協(xié)同力量三點(diǎn)建議，強(qiáng)調(diào)借助AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化生涯指導(dǎo)，打造學(xué)生的“人生說(shuō)明書(shū)”。

溫州市第十四高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)陳芝飛以“在方寸之地創(chuàng)造教育生態(tài)”為核心，分享學(xué)校通過(guò)“突圍?共生?致遠(yuǎn)”路徑破解空間困局的實(shí)踐。他提出將生涯教育融入校園每一處景觀(guān)，構(gòu)建“1+4+1”導(dǎo)師矩陣（集結(jié)專(zhuān)職導(dǎo)師、升學(xué)導(dǎo)師、行業(yè)精英等），實(shí)現(xiàn)年咨詢(xún)量超千次、升學(xué)率與三位一體入圍率顯著提升，并強(qiáng)調(diào)以敬畏之心應(yīng)對(duì)AI對(duì)教育的挑戰(zhàn)。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，四位專(zhuān)家從不同維度展開(kāi)前沿分享。溫州大學(xué)生涯教育研究中心王壯副教授深度剖析AI對(duì)生涯教育的顛覆性影響，提出中國(guó)生涯教育從“匹配邏輯”到“敘事邏輯”的三級(jí)進(jìn)化路徑，呼吁構(gòu)建技術(shù)與倫理并重的新型教育生態(tài)。

“AI不是替代教師，而是賦能教學(xué)?！睖刂萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院陳慧芝老師展示的“BOXPPPS+AI”雙軌課程模式令人眼前一亮。通過(guò)智能測(cè)評(píng)前置學(xué)情分析，聯(lián)動(dòng)線(xiàn)上慕課與線(xiàn)下咨詢(xún)，形成完整育人閉環(huán)，其省級(jí)重點(diǎn)教材與慕課平臺(tái)已惠及超萬(wàn)名學(xué)子。

“生涯教育的核心是點(diǎn)燃生命的意義?！睖刂萆虒W(xué)院吳玉偉副教授從心理學(xué)視角出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教師在A(yíng)I時(shí)代不可替代的人文價(jià)值，提出學(xué)歷進(jìn)階、技術(shù)深耕、體力服務(wù)三條發(fā)展路徑，為破解職業(yè)倦怠提供新思路。

溫州市第十四高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)潘怡紅分享的“發(fā)展性選擇能力”培養(yǎng)體系頗具特色。通過(guò)打造AI職業(yè)人物長(zhǎng)廊、非遺孵化基地等泛在式生涯場(chǎng)景，構(gòu)建四維驅(qū)動(dòng)課程，助力70%學(xué)生升入本科，為中學(xué)階段生涯教育提供鮮活范本。

交流互動(dòng)環(huán)節(jié)中，與會(huì)嘉賓圍繞 AI賦能生涯規(guī)劃、教師自我成長(zhǎng)、常態(tài)化開(kāi)展學(xué)術(shù)分享會(huì)等議題開(kāi)展交流互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)討論熱烈，形成理論與實(shí)踐深度融合的研討氛圍。

“突破學(xué)段壁壘，打造生涯命運(yùn)共同體！”溫州大學(xué)生涯教育研究中心主任鄭彩蓮教授在總結(jié)發(fā)言中提出“三突破”戰(zhàn)略：技術(shù)層面建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)追蹤系統(tǒng)，學(xué)段層面推動(dòng)大中小學(xué)縱向銜接，主體層面整合多方資源。她回顧研究中心從萌芽到再造的探索歷程，號(hào)召全體教育同仁以熱愛(ài)為帆、以協(xié)同為槳，在A(yíng)I時(shí)代的浪潮中奮勇前行。

自2017年成立以來(lái)，溫州大學(xué)生涯教育研究中心構(gòu)建起“產(chǎn)學(xué)研用”一體化生態(tài)。此次研討會(huì)既是八年探索的成果匯報(bào)，更是面向未來(lái)的創(chuàng)新宣言。作為主辦方，溫州大學(xué)將持續(xù)深化AI與生涯教育融合，致力于打造可推廣的“生涯育人”中國(guó)樣板，為培養(yǎng)具有清晰生涯規(guī)劃意識(shí)和能力的時(shí)代新人貢獻(xiàn)溫州智慧。