從洞頭鹿西島的碧海漁帆到永嘉楠溪江的古村炊煙，從瑞安東源村的木活字工坊到衢州金川源村的課堂，溫州大學(xué)130余支暑期實(shí)踐隊(duì)的青年學(xué)子們，正以腳步丈量山海，以專(zhuān)業(yè)賦能鄉(xiāng)野，更將實(shí)踐的觸角延伸至西部大地，在跨域?qū)嵺`中書(shū)寫(xiě)著“實(shí)踐礪青春”的生動(dòng)答卷。

文化畫(huà)筆：讓非遺與古建“活”起來(lái)

“原來(lái)木活字的一筆一畫(huà)里，藏著這么多講究！”在瑞安東源村的非遺工坊里，“知語(yǔ)識(shí)文”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員林雨桐跟著傳承人學(xué)習(xí)排版時(shí)，不時(shí)在筆記本上記錄心得。這支隊(duì)伍將木活字、藍(lán)夾纈等傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)跨界融合，推出的“文字紋樣”文創(chuàng)產(chǎn)品上線(xiàn)兩周便銷(xiāo)售額達(dá)3萬(wàn)元，用創(chuàng)意讓非遺“潮”起來(lái)。在蒼南項(xiàng)東村，隊(duì)員們帶著老人用普通話(huà)誦讀武狀元項(xiàng)桂發(fā)的詩(shī)句，文化禮堂里的鄉(xiāng)音與蟬鳴交織，成了最動(dòng)人的文化傳承聲。而在蒼南錢(qián)庫(kù)鎮(zhèn)第二小學(xué)的暑托班，隊(duì)員們分組指導(dǎo)孩子們排練方言童謠《兌糖謠》，當(dāng)稚嫩的童聲用地道的蠻話(huà)念出《兌糖詩(shī)》，那些曾被文字局限的韻律重新獲得了新生。他們一邊深入村落記錄方言童謠背后的文化故事，一邊開(kāi)展老年人普通話(huà)培訓(xùn)，讓“方言傳承與普通話(huà)推廣”雙向并舉。如今，隊(duì)員們協(xié)助蠻話(huà)傳承人創(chuàng)作的《六言謠韻山海情》已榮獲“浙江省十佳童謠”，更有望納入省編地方教材，讓鄉(xiāng)土文化在創(chuàng)新中走得更遠(yuǎn)。

永嘉大若巖鎮(zhèn)的稻田旁，“藝心向黨”實(shí)踐隊(duì)把“山水音樂(lè)會(huì)”搬進(jìn)古亭，竹笛與鋼琴的旋律裹著荷香漫過(guò)田埂，讓鄉(xiāng)土情懷在音符中流淌。古建巡禮實(shí)踐隊(duì)則以科創(chuàng)之力為老建筑“保鮮”，在文成縣平和鄉(xiāng)，他們通過(guò)數(shù)字技術(shù)將青磚黛瓦的街巷轉(zhuǎn)化為三維模型，計(jì)劃為5處老建筑設(shè)計(jì)“掃碼聽(tīng)故事”導(dǎo)覽功能，讓古建“會(huì)說(shuō)話(huà)”。

科技金融：為鄉(xiāng)村注入“新動(dòng)能”

洞頭鹿西島的碼頭上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院“點(diǎn)亮鄉(xiāng)村”實(shí)踐隊(duì)的直播間里熱鬧非凡。隊(duì)員們舉著手機(jī)穿梭在漁排間，向網(wǎng)友展示大黃魚(yú)“逐浪野化”的生長(zhǎng)環(huán)境，一場(chǎng)直播收獲79.3萬(wàn)點(diǎn)贊，直接助農(nóng)增收2萬(wàn)余元。臺(tái)風(fēng)天里，他們?cè)诿袼挹s制宣傳視頻，漁民冒雨加固網(wǎng)箱的畫(huà)面，讓“鹿西大黃魚(yú)”的生態(tài)故事打動(dòng)更多人——科技賦能讓海島特產(chǎn)走出了大山大海。

蒼南茶山村的黨群服務(wù)中心里，商學(xué)院“鄉(xiāng)與商隨”實(shí)踐隊(duì)的“金融小課堂”充滿(mǎn)童趣。孩子們用彩筆設(shè)計(jì)數(shù)字人民幣標(biāo)識(shí)，在“鳳梨交易所”模擬競(jìng)價(jià)，當(dāng)“5顆糖買(mǎi)一個(gè)鳳梨”的喊聲響起，滿(mǎn)堂笑聲里藏著財(cái)商意識(shí)的萌芽?！耙郧巴拶I(mǎi)零食只會(huì)伸手要，現(xiàn)在還會(huì)算‘性?xún)r(jià)比’了！”村民李大姐的感慨，道出了志愿服務(wù)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合的成效。這支隊(duì)伍連續(xù)四年扎根茶山，今年更聯(lián)合上海證券投資者教育基地，將《財(cái)商教育手冊(cè)》升級(jí)為涵蓋“財(cái)商+安全+心理”的成長(zhǎng)套餐，幫3個(gè)村的孩子養(yǎng)成記賬習(xí)慣，讓金融知識(shí)真正走進(jìn)鄉(xiāng)村。

教育陽(yáng)光：守護(hù)成長(zhǎng)的“七色光”

衢州金川源村的“鄉(xiāng)村振興講堂”里，南孔實(shí)踐隊(duì)的任湖湖老師正教孩子們做“西瓜扇”。紅黃綠三色卡紙?jiān)谛∈掷锓w，不一會(huì)兒，帶著“瓜籽”的扇子便搖出涼風(fēng)，孩子們舉著作品歡呼，像捧著一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。隔壁教室的燒箔藝術(shù)課上，金箔在黑色底板上舒展成“松鶴延年”擺件，有孩子捧著作品說(shuō)：“要送給奶奶當(dāng)生日禮物！”

消防基地的體驗(yàn)課更讓孩子們難忘。試穿防火服時(shí)，小男孩林浩宇被頭盔壓得直晃腦袋，卻堅(jiān)持敬禮喊“我是小消防員”；看到消防員把被子疊成“豆腐塊”，女生們悄悄把作業(yè)本擺得整整齊齊?！斑@些課比動(dòng)畫(huà)片還好看！”孩子們的童言，是對(duì)志愿服務(wù)最好的肯定。而在遙遠(yuǎn)的西部，這樣的教育溫暖同樣在延續(xù)——溫大學(xué)子通過(guò)西部計(jì)劃奔赴那曲、新疆等地，把趣味實(shí)驗(yàn)、文化課堂搬進(jìn)牧區(qū)學(xué)校，讓成長(zhǎng)的“七色光”照亮更多角落。

民族團(tuán)結(jié)：西部計(jì)劃里的“籽籽同心”

沿著西部計(jì)劃的足跡，溫州大學(xué)“籽籽同心”實(shí)踐隊(duì)的身影出現(xiàn)在新疆、西藏等10余個(gè)地區(qū)。這支由維吾爾族、藏族、哈薩克族等多民族學(xué)生組成的隊(duì)伍，正記錄80名西部建設(shè)者的故事：有復(fù)旦畢業(yè)后返鄉(xiāng)的國(guó)企管培生仁青拉姆，有把鍋莊舞改成“踩云朵”游戲的幼兒園老師石曲措姆，還有用雙語(yǔ)在田埂間聽(tīng)訴求的基層工作者。

“無(wú)論是扎根邊疆的建設(shè)者，還是返鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的青年，他們的故事都是民族共融的縮影。”隊(duì)長(zhǎng)祖麗米熱·依明說(shuō)。在那曲高中，隊(duì)員們見(jiàn)證信息技術(shù)老師珠措為牧區(qū)老人架設(shè)“云課堂”；在貴州車(chē)間，他們跟著“鄉(xiāng)與商隨”隊(duì)看黔貨出山鋪就共富路，讓青春力量在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)中持續(xù)發(fā)光。

校地同心：繪就“跨域融合、專(zhuān)業(yè)賦能”實(shí)踐育人全景圖

從楠溪江古村的非遺工坊到那曲草原的支教課堂，溫大學(xué)子的實(shí)踐足跡跨越山海，這背后，是學(xué)校用系統(tǒng)布局串聯(lián)起的“實(shí)踐育人共同體”——既延續(xù)著“用腳步丈量大地”的傳統(tǒng)，更涌動(dòng)著“精準(zhǔn)對(duì)接、長(zhǎng)效賦能”的創(chuàng)新活力。

溫州大學(xué)攜手20余省份基層單位，織就立體實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)：溫州本地非遺傳承點(diǎn)、古建保護(hù)地扎根鄉(xiāng)土，新疆、西藏的西部計(jì)劃服務(wù)站延伸跨域觸角；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐深度融合，20支專(zhuān)項(xiàng)隊(duì)在鄉(xiāng)村一線(xiàn)挖選題、攢實(shí)證。2025年，131支實(shí)踐隊(duì)、4000余名學(xué)子深入基層，“青年實(shí)干家計(jì)劃”通過(guò)實(shí)崗鍛煉崗架起校園與治理前沿的橋梁，5名碩博研究生以“兼職團(tuán)干部”身份沉到一線(xiàn)，讓實(shí)踐從零散走訪(fǎng)變?yōu)橄到y(tǒng)培育，每一步都成為“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的成長(zhǎng)印記。

據(jù)悉，學(xué)校2次榮獲全國(guó)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀單位，多個(gè)暑期實(shí)踐隊(duì)榮獲全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、百?gòu)?qiáng)團(tuán)隊(duì)。今年，多支暑期實(shí)踐隊(duì)入選國(guó)家重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，“知語(yǔ)識(shí)文”國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣實(shí)踐隊(duì)成功入選2025 年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國(guó)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，知心童行暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)投身“法治中國(guó)青春行”2025年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，“兔子洞外的露營(yíng)計(jì)劃”亦入選2025年全國(guó)大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐“千萬(wàn)工程”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。溫大實(shí)踐育人的答卷，從基層歷練的足跡到邊疆堅(jiān)守的身影，從創(chuàng)新探索的火花到落地生根的成果，正以 “跨域融合”打破空間阻隔，用“專(zhuān)業(yè)賦能”讓實(shí)踐更有分量，靠“長(zhǎng)效機(jī)制”讓育人溫度持續(xù)傳遞，讓實(shí)踐育人成果不斷增添亮色。

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