夏承燾（1900-1986），字瞿禪，晚年改字瞿髯，別號(hào)謝鄰、夢(mèng)栩生，室名月輪樓、天風(fēng)閣、玉鄰堂、朝陽(yáng)樓。溫州人，畢生致力于詞學(xué)研究和教學(xué)，是現(xiàn)代詞學(xué)的開(kāi)拓者和奠基人。其代表作品有《唐宋詞人年譜》《唐宋詞論叢》《姜白石詞編年箋?！返?，這些經(jīng)典著作無(wú)疑是詞學(xué)史上的里程碑，20世紀(jì)優(yōu)秀的文化學(xué)術(shù)成果。胡喬木曾經(jīng)多次贊譽(yù)夏承燾先生為“一代詞宗”“詞學(xué)宗師”。夏承燾先生曾在浙江師范大學(xué)任教。

1960年代初，陳增杰進(jìn)入該校讀書(shū)，與夏先生結(jié)下的師生情誼，具化在日記和來(lái)往信件中。

夏承燾日記里的陳增杰

陳增杰1942出生在溫州，曾用筆名歐公柳，室名豁蒙樓。上世紀(jì)60年代初進(jìn)入浙江師范學(xué)院中文系學(xué)習(xí)。同鄉(xiāng)、著名詞學(xué)家夏承燾先生正在該校任教職，成了陳增杰的老師。陳增杰時(shí)常到夏承燾處請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，夏承燾對(duì)他評(píng)價(jià)甚高。

據(jù)2021年浙江古籍出版社出版的《夏承燾日記全編》， 1964年4月27日：夕陳增杰來(lái)談《唐宋詞選》，此子頗好學(xué)，永嘉后起之秀也。

1965年從浙江師范大學(xué)畢業(yè)，10月份陳增杰被分配到溫州師范學(xué)院工作。這一年的6月24日，夏承燾在日記中寫(xiě)著：

夕溫州陳增杰偕上虞王生來(lái)，攜來(lái)馬南邨《燕山夜話(huà)》三冊(cè)，謂是鄧拓著。談近人批評(píng)陳翔鶴事，九時(shí)去。

又，7月28日：夕浙師院陳增杰諸生來(lái)久談，謂最近毛主席在滬召集高校教師討論古典文學(xué)研究問(wèn)題，謂（一）不但大作家名作品須研究，無(wú)名作家作品亦須研究；（二）有民族節(jié)操之作家須研究；（三）注意有民間風(fēng)格及民間作品。傳聞如此，不得其詳。

8月6日：為陳增杰書(shū)兩詩(shī)。

10月23日：夕陳增杰來(lái)，謂分配溫州師范學(xué)校，與談詞至九時(shí)。

回溫工作后，陳增杰與夏承燾保持著比較密切的聯(lián)系。夏承燾日記中常有提及：

1966年1月30日：（夕）陳增杰來(lái)。

2月27日：發(fā)陳增杰復(fù)，寄去《清平樂(lè)》二詞。

1972年4月20日：復(fù)陳增杰函，寄去一字幅。

夏承燾手跡

9月10日：夕陳增杰來(lái)久談，留飯。以楊無(wú)恙畫(huà)海棠及《劍廬說(shuō)詩(shī)圖》屬題，聽(tīng)談毛主席悼陳毅詞。謂冷生臥病如常，自謂一生作詩(shī)，只得二句可存：“微陽(yáng)溫落葉，殘水答疏鐘?！?/p>

9月11日：陳增杰來(lái)，抄示主席挽陳毅詞。

9月12日：夕朱鵬、陳增杰來(lái)，談?wù)愦笈f同學(xué)事，九時(shí)去。

10月23日：得陳增杰函。

1973年10月14日：陳增杰托嚴(yán)志南帶信來(lái)，囑為三畫(huà)件題字。去信問(wèn)藏畫(huà)和囑題者為誰(shuí)。

10月15日：上午與聞過(guò)鄭曉翁，轉(zhuǎn)達(dá)陳增杰要求題畫(huà)并交去茶葉、蝦干各一包。

10月21日：陳增杰來(lái)信，附溫州諸友重九詩(shī)。

10月23日：晚陳文杰來(lái)，寫(xiě)字兩張，一贈(zèng)文杰，一為增杰書(shū)。

1975年4月26日：溫州師院陳增杰偕杭大畢業(yè)生囗囗囗來(lái)，問(wèn)法家陳龍川諸人詩(shī)詞。

4月29日：夕陳增杰來(lái)辭行，明早返溫州，囑寫(xiě)“法家詩(shī)詞選注”簽條。雙袖風(fēng)雷過(guò)紫溪，八表秋聲來(lái)白雁。

6月10日：復(fù)陳增杰信，告詩(shī)集交美芬?guī)?，囑其到壇前三?hào)領(lǐng)取。

1985年8月10日：陳增杰來(lái)信，囑書(shū)《溫州師專(zhuān)學(xué)報(bào)》題簽及稿件。

8月12日：發(fā)陳增杰復(fù)，附去《詞集》一冊(cè)、題簽、詩(shī)幅及一九四四年一月——三月日記抄稿，供學(xué)報(bào)用。

夏承燾先生贈(zèng)書(shū)和來(lái)信

1979年6月9日，夏承燾在日記中寫(xiě)著：溫州師專(zhuān)《漢語(yǔ)大詞典》編寫(xiě)組陳增杰來(lái)信，為《瞿髯詞》《瞿髯詩(shī)》注釋方面提出意見(jiàn)?，F(xiàn)錄陳增杰信件如下：

夏師尊鑒:

很久沒(méi)有向您請(qǐng)安問(wèn)候，不知起居如何、貴體安健否？甚念！

去歲冬，自蘇淵雷先生處獲讀巨著《詞》和《詩(shī)》，欣喜無(wú)比。師之作，鷹揚(yáng)虎視于詩(shī)坦（壇？）詞苑，必名世而不朽也。師母吳先生復(fù)為之注解，引據(jù)博治，極稱(chēng)精審，足助讀者賞覽。然嘆賞之余，覺(jué)注文尚有少許處可加斟，使之更臻精密完善。當(dāng)時(shí)讀后曾隨手記下數(shù)條，擬加補(bǔ)注。但旋即赴會(huì)議，就擱下來(lái)了。會(huì)后回溫，而《詞》和《詩(shī)》已不脛而走，不可再（？）、遂未能細(xì)細(xì)地重加研讀?，F(xiàn)僅憑當(dāng)時(shí)，略加整理，錄以寄上。因手頭無(wú)著，所記詞條頁(yè)碼恐有舛誤，釋義也很可能與原意不符乃至相悖，敬祈諒之。

我現(xiàn)在溫州師專(zhuān)。自前年8月起被抽調(diào)參加《漢語(yǔ)大詞典》編寫(xiě)工作（該明系由國(guó)家出版局組織，由山東、安徽、江蘇、上海、浙江、福建五省一市負(fù)責(zé)編寫(xiě)，原定81年完成初稿，83年定稿，估計(jì)收單字五萬(wàn)，復(fù)詞三十萬(wàn)條以上，規(guī)模比《辭?！反笕?，浙江方面由蔣禮鴻先生負(fù)責(zé)）。蘇淵雷先生前段時(shí)間在溫時(shí)，亦任編寫(xiě)組顧問(wèn)，今則應(yīng)上海師大之聘，赴滬去了。近來(lái)信云，近在搞李越縵之史學(xué)（多命題研究也）。

巨著《詞》和《詩(shī)》不知尚有留存否？倘已罄盡，則盼能于重梓時(shí)賜惠我——一位十多年前曾經(jīng)親聆教誨的熱心的夏門(mén)小學(xué)生一本。不知道這是不是過(guò)分的奢望?

寄贈(zèng)陳增杰書(shū)籍、信件

為此，夏承燾檢出一冊(cè)《瞿髯詩(shī)》，特意交代親友帶給陳增杰，另附有信件。

增杰同志：

手書(shū)讀悉。拙著《瞿髯詞》早已分贈(zèng)無(wú)存，《瞿髯詩(shī)》尚有數(shù)冊(cè)，茲?rùn)z出一冊(cè)，交敝親夏蓮帶回溫州。請(qǐng)您于本月下旬到溫州小南路壇前三號(hào)找夏蓮領(lǐng)取，她日內(nèi)即離京經(jīng)天津金華返溫。

承為《詩(shī)》《詞》提出改正各點(diǎn)，無(wú)任感荷！將來(lái)如再版機(jī)會(huì)，當(dāng)一一斟酌改正。

匆此，即承近安！

夏承燾六月十一日

夏承燾先生寄來(lái)的簽名書(shū)，陳增杰十分寶貴，連同信函一直珍藏。

著文憶恩師“如光風(fēng)霽月”

溫州師范學(xué)院后并入溫州大學(xué)，陳增杰工作到2007年，在該校退休。他長(zhǎng)期從事字詞等方面的研究，以教學(xué)、編輯和讀書(shū)著述為樂(lè)。現(xiàn)任《漢語(yǔ)大詞典（第二版）》編委、分冊(cè)主編，《溫州大典》學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問(wèn)。主要從事漢語(yǔ)訓(xùn)詁學(xué)、中國(guó)古典詩(shī)學(xué)研究，擅長(zhǎng)辭書(shū)編纂、古籍整理校注。出版著述有《宋代絕句六百首》《漢語(yǔ)大詞典論集》《唐人律詩(shī)箋注集評(píng)》《唐詩(shī)志疑錄》《宋元溫州詩(shī)略》《永嘉四靈詩(shī)集》《陳增杰集》《林景熙集補(bǔ)注》《李孝光選集》《李孝光集校注（增訂本）》《豁蒙樓散稿》《漢語(yǔ)大詞典修訂叢稿》等。

夏承燾先生1986年去世。陳增杰寫(xiě)有回憶文章如《讀先師夏瞿髯先生的一則曰記》《夏承燾：一代詞宗》等。在前文中，陳增杰回憶了1975年4月26日夏承燾先生寫(xiě)的日記：溫州師院陳增杰偕杭大畢業(yè)生囗囗囗來(lái)……”對(duì)空缺者和當(dāng)年的情況作了解析。

夏承燾師友信札 方韶毅編注

而在《夏承燾：一代詞宗》文中，陳增杰則充滿(mǎn)深情地回憶：夏先生是一位桃李滿(mǎn)天下的大教育家，他擔(dān)任教職六十多年，先后在小學(xué)、中學(xué)、師范學(xué)院、綜合大學(xué)和研究室執(zhí)教，培養(yǎng)了大量教育和專(zhuān)業(yè)人才。他說(shuō):“為人民教育工作，應(yīng)有廣闊之胸襟、純潔之思想與美麗之希望。”他教書(shū)育人，“對(duì)弟子們的學(xué)業(yè)、心境、生活、健康，無(wú)不時(shí)時(shí)關(guān)懷”。他教育學(xué)生首先是學(xué)行一致的品格志向的陶冶，樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。他胸懷坦蕩，待人平易寬厚；他的愛(ài)心和靈慧，猶如光風(fēng)霽月……

來(lái)源：溫州文史館微信公眾號(hào)

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