中國(guó)教育在線(xiàn)浙江站訊 “開(kāi)捕咯！！”吆喝聲伴隨著一陣歡快的鑼鼓聲后，岸邊早已摩拳擦掌的同學(xué)們瞬間沸騰，如潮水般轟地沖入明心湖歡呼聲、笑聲與魚(yú)兒躍出水面的撲騰聲交織在一起，連路過(guò)的師生都被這熱鬧非凡的陣勢(shì)吸引駐足——原來(lái)，這是溫州大學(xué)第三屆捕魚(yú)節(jié)暨勞動(dòng)教育課的火熱現(xiàn)場(chǎng)。

活動(dòng)當(dāng)日的明心湖，宛如被按下“歡樂(lè)開(kāi)關(guān)”。全校各學(xué)院的師生們?cè)缭缂Y(jié)，腳穿溯溪鞋，手持抄網(wǎng)，眼神里滿(mǎn)是對(duì)“捕魚(yú)大戰(zhàn)”的期待。下水后，同學(xué)們迅速進(jìn)入狀態(tài)：有的三兩成群，默契配合圍堵逃竄的魚(yú)兒，一人負(fù)責(zé)驚擾、兩人負(fù)責(zé)攔截，分工明確；有的則獨(dú)自尋覓，憑借敏捷的身手緊盯水面波紋，待魚(yú)兒現(xiàn)身便迅速出手，將活蹦亂跳的“戰(zhàn)利品”收入網(wǎng)中。

“誒誒誒，這是草魚(yú)吧，我都快舉不動(dòng)了！”一位同學(xué)捧起手中的魚(yú)兒，臉上的笑容燦爛奪目，豐收的喜悅感染著現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人。老師們也褪去課堂上的嚴(yán)肅，挽起褲腳加入捕魚(yú)隊(duì)伍，與學(xué)生們一同追逐、歡笑，師生間的互動(dòng)讓明心湖畔的氛圍愈發(fā)熱烈。

這場(chǎng)熱鬧的捕魚(yú)活動(dòng)，并非臨時(shí)興起的狂歡，而是學(xué)校精心籌備的勞動(dòng)教育實(shí)踐。為了給師生創(chuàng)造安全、便捷的捕魚(yú)條件，活動(dòng)前工作人員提前對(duì)明心湖進(jìn)行抽水作業(yè)，降低水位的同時(shí)也讓魚(yú)兒的蹤跡更容易被發(fā)現(xiàn)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次捕魚(yú)節(jié)收獲頗豐，捕獲的魚(yú)類(lèi)涵蓋草魚(yú)、鯽魚(yú)、包頭魚(yú)等多個(gè)品種，總重量可觀(guān)。這些鮮活的魚(yú)兒，不僅是師生們勞動(dòng)成果的直接體現(xiàn)，更成為明心湖良好生態(tài)環(huán)境的“活名片”——而這背后，離不開(kāi)溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院多年來(lái)的科研治水努力。學(xué)院以明心湖為勞動(dòng)教育與科研實(shí)踐基地，持續(xù)開(kāi)展水生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目，通過(guò)種植苦草、狐尾藻等沉水植物凈化水質(zhì)，科學(xué)投放魚(yú)苗維持生態(tài)平衡，逐步構(gòu)建起完善的水生態(tài)循環(huán)體系。

更讓師生們驚喜的是，捕魚(yú)節(jié)的“勞動(dòng)紅利”還延伸到了餐桌?；顒?dòng)第二天，學(xué)校食堂將特意開(kāi)設(shè)免費(fèi)魚(yú)宴窗口。廚師們將師生捕獲的鮮魚(yú)精心烹制，一道道美味佳肴不僅滿(mǎn)足了味蕾，更讓大家在品嘗中回味捕魚(yú)時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景，深刻體會(huì)“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”的道理。

捕魚(yú)的歡樂(lè)雖已落幕，勞動(dòng)教育的探索并未停止。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，待明心湖底晾曬幾日、水質(zhì)穩(wěn)定后，將組織同學(xué)們開(kāi)展水草種植活動(dòng)。屆時(shí)，大家將親手把培育好的水草幼苗栽入湖底，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)水生植物的生長(zhǎng)特性、生態(tài)功能，直觀(guān)感受“種草護(hù)水”對(duì)生態(tài)修復(fù)的重要意義。

“勞動(dòng)不是簡(jiǎn)單的體力付出，而是知識(shí)與實(shí)踐的深度融合?！鄙c環(huán)境科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)表示，從科研治水改善水質(zhì)，到親手捕魚(yú)體驗(yàn)豐收，再到種植水草維護(hù)生態(tài)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是勞動(dòng)教育的生動(dòng)載體，能讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解生態(tài)保護(hù)的意義，提升社會(huì)責(zé)任感。

溫大第三屆捕魚(yú)節(jié)的成功舉辦，讓明心湖成為勞動(dòng)教育的生動(dòng)課堂，也為校園文化注入了新活力。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)秉持“勞動(dòng)育人”的理念，設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生、貼近生活的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓勞動(dòng)教育融入學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，助力培養(yǎng)更多兼具社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，讓勞動(dòng)之花在校園里綻放出更豐碩的果實(shí)。（責(zé)任編輯 吳文建 陳顯婷）

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