作為教育部“立德樹(shù)人”機(jī)制綜合改革試點(diǎn)單位，溫州大學(xué)教育學(xué)院將2025級(jí)新生軍訓(xùn)作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要實(shí)踐，通過(guò)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，將"鑄魂、促學(xué)、明志”三大維度有機(jī)融入軍訓(xùn)全過(guò)程，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代教育人才。

在“鑄魂”育人方面，軍訓(xùn)注重價(jià)值引領(lǐng)。在12.8公里拉練途中，學(xué)院組織新生在三垟濕地榕園內(nèi)聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記植綠護(hù)綠的感人故事，將生態(tài)文明理念深植于心；通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)高為師，身正為范”的師者風(fēng)骨，筑牢立德樹(shù)人的思想根基。在拉練過(guò)程中，迷彩隊(duì)伍穿梭于濕地綠道，軍歌嘹亮，氣勢(shì)如虹，展現(xiàn)了教育學(xué)院學(xué)子昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

在“促學(xué)”育人方面，軍訓(xùn)創(chuàng)新實(shí)踐載體。除常規(guī)訓(xùn)練外，特別設(shè)置消防演練和戰(zhàn)地醫(yī)療培訓(xùn)，通過(guò)“提、拔、握、壓”的實(shí)操訓(xùn)練和急救技能學(xué)習(xí)，將安全教育與責(zé)任擔(dān)當(dāng)融入實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生未來(lái)從事教育工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。一名參與培訓(xùn)的新生表示：“這次培訓(xùn)讓我深刻掌握了應(yīng)急技能。今后如果成為一名老師，我就能更專(zhuān)業(yè)地指導(dǎo)學(xué)生避險(xiǎn)，將安全知識(shí)融入教學(xué)。”

在“明志”育人方面，軍訓(xùn)注重精神培育。通過(guò)擒敵拳、匕首操等特色方陣訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)；在集體訓(xùn)練中強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生“為黨育人、為國(guó)育才”的使命擔(dān)當(dāng)。教官在觀(guān)察訓(xùn)練后感慨道：“特殊方陣今日的震撼，源于他們自覺(jué)加訓(xùn)的堅(jiān)毅。這份篤行不怠，是他們送給自己的勛章。”

此次軍訓(xùn)是教育學(xué)院推進(jìn)立德樹(shù)人綜合改革的重要舉措。通過(guò)將思想政治教育、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培育與軍事訓(xùn)練深度融合，學(xué)院著力構(gòu)建“三全育人”新格局，為培養(yǎng)新時(shí)代“四有”好老師探索有效路徑。學(xué)生們?cè)谲娪?xùn)中不僅錘煉了意志品質(zhì)，更深刻理解了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為今后投身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

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