“嗶——”當(dāng)溫州和湖州隊(duì)比賽的終場(chǎng)哨聲吹響，溫州聯(lián)隊(duì)以10連勝的好成績(jī)結(jié)束小組賽第一賽段的比賽，以20分領(lǐng)跑A組積分榜。作為A組唯一一支不敗隊(duì)伍，十連勝的背后，藏著一股強(qiáng)大的“溫大力量”。

比賽結(jié)束，溫州隊(duì)球員把主教練圍住并拋起，和觀(guān)眾們一起向教練大聲道謝，這名用精妙的戰(zhàn)術(shù)、細(xì)致的指導(dǎo)、生動(dòng)的表情吸粉無(wú)數(shù)的教練來(lái)自溫州大學(xué)體育與健康學(xué)院?！懊恳粓?chǎng)勝利，都藏在賽前的準(zhǔn)備里?！睖刂萋?lián)隊(duì)主教練婁堅(jiān)強(qiáng)的手中有一本讓對(duì)手“膽寒”的“秘籍”，一本看似普普通通的筆記本上密密麻麻記錄著每支對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、核心球員習(xí)慣、我方每一節(jié)的戰(zhàn)術(shù)和注意事項(xiàng)。

這本凝結(jié)著無(wú)數(shù)個(gè)夜晚分析與思考的寶典中，是婁教練用高校教師的“培養(yǎng)者”視角為教練工作注入的獨(dú)特方法。他將體育學(xué)術(shù)知識(shí)帶入日常訓(xùn)練，針對(duì)不同隊(duì)員制定“個(gè)性化發(fā)展方案”，讓高水平的球員從“憑感覺(jué)打”上升到“用頭腦打”，讓每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)體系中找到最舒適、最高效的角色，最大化個(gè)人價(jià)值，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

從帶領(lǐng)校隊(duì)在溫州高校歷史上首次闖入CUBAL一級(jí)聯(lián)賽東南賽區(qū)比賽到如今執(zhí)教市聯(lián)隊(duì)連勝，婁教練直言，“挖掘潛力”的創(chuàng)造之樂(lè)、“塑造團(tuán)隊(duì)”的使命之感和“教育者”的傳承之責(zé)是支撐他保持激情的最大動(dòng)力?！八苌瞄L(zhǎng)發(fā)掘球員的潛力，為每一位隊(duì)員設(shè)計(jì)路徑，將一塊塊璞玉打造成藝術(shù)品。

此外，婁教練還是一個(gè)集體主義的堅(jiān)定踐行者，無(wú)論是“學(xué)生軍”的韌性與智慧還是“職業(yè)隊(duì)”的績(jī)效與榮耀，他都強(qiáng)調(diào)強(qiáng)大集體的重要性。體育與健康學(xué)院副院長(zhǎng)葉建強(qiáng)表示：“他對(duì)待學(xué)生、對(duì)待這份職業(yè)，都是幾十年如一日的低調(diào)謙遜，這次出圈，是對(duì)他執(zhí)教水平的認(rèn)可，更是對(duì)他踏實(shí)務(wù)實(shí)的肯定?！?/p>

在溫州對(duì)陣金華的比賽中，身披14號(hào)球衣的林萬(wàn)鵬獲得全場(chǎng)MVP，14這個(gè)數(shù)字不只是他的球衣號(hào)，也是他進(jìn)入溫州大學(xué)體育與健康學(xué)院求學(xué)的年份。這名從體育教育（師范）專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生如今是溫州市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的體育教師。“他總能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出、穩(wěn)住軍心?！睖刂蓐?duì)隊(duì)員這樣評(píng)價(jià)林萬(wàn)鵬。

“我在大學(xué)里的籃球教練就是婁教練，他常說(shuō)‘場(chǎng)上每一秒都要保持清醒’，當(dāng)遇到比賽焦灼時(shí)，我都會(huì)想起這句話(huà)?！绷秩f(wàn)鵬直言，“在溫大，我學(xué)到的不只是打球的本領(lǐng)，更是直面壓力、冷靜破局的能力，是奮勇?tīng)?zhēng)先、永不言敗的精氣神?！绷秩f(wàn)鵬的成長(zhǎng)，正是溫州大學(xué)體育與健康學(xué)院“5S”體育育人模式的鮮活成果，他也將這份所學(xué)帶到工作崗位中，溫州聯(lián)隊(duì)中的1號(hào)顏謀植與3號(hào)陳不為作為他曾經(jīng)的學(xué)生，已經(jīng)是球隊(duì)的中堅(jiān)力量，師徒三人并肩作戰(zhàn)，在賽場(chǎng)內(nèi)外共同扛起責(zé)任、展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。

第一賽段的十場(chǎng)比賽，有六場(chǎng)在溫州聯(lián)隊(duì)的主場(chǎng)作戰(zhàn)，這時(shí)的賽場(chǎng)邊總有一群忙碌而溫暖的藍(lán)色身影。他們是來(lái)自溫州大學(xué)體育與健康學(xué)院的“小提燈”志愿者。從檢票入場(chǎng)、秩序引導(dǎo)，到賽場(chǎng)清理、各隊(duì)禮品互換，這些年輕的身影用細(xì)致周到的服務(wù)，為賽事筑起溫暖的“后勤防線(xiàn)”?！靶√釤簟钡拿?，源自他們像燈光一樣照亮賽場(chǎng)每個(gè)角落的堅(jiān)守，這既是溫大體健學(xué)子對(duì)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助”志愿精神身體力行的詮釋?zhuān)菧卮篌w健學(xué)院“以實(shí)踐育新人”的生動(dòng)實(shí)踐，學(xué)院選拔專(zhuān)業(yè)學(xué)生擔(dān)任服務(wù)崗組長(zhǎng)，以賽事服務(wù)經(jīng)驗(yàn)帶教志愿者，實(shí)現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)對(duì)口+快速上崗”工作模式，同步實(shí)現(xiàn)“賽事服務(wù)+教學(xué)實(shí)踐”雙向轉(zhuǎn)化，學(xué)生將服務(wù)案例融入課堂實(shí)踐，形成校地聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)典型范式。

浙BA賽場(chǎng)上的十連勝，是溫州聯(lián)隊(duì)的榮耀，更是溫州大學(xué)的驕傲。從教練的“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”到畢業(yè)生的“能力擔(dān)當(dāng)”再到在校生的“實(shí)踐奉獻(xiàn)”，溫州大學(xué)正以多元的育人方式，為體育事業(yè)輸送著有知識(shí)、有能力、有溫度的人才。

榮耀歸于球隊(duì)，根基源于溫大相信這股強(qiáng)大的“溫大力量”，將在未來(lái)創(chuàng)造更多的奇跡和輝煌。

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