青年人才是鄉(xiāng)村振興的“源頭活水”，也是海島發(fā)展的希望所在。如何讓更多青年在“有業(yè)可創(chuàng)、有夢(mèng)可追”中堅(jiān)定扎根鄉(xiāng)村的信念，成為推動(dòng)海島現(xiàn)代化建設(shè)和鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展的新生力量，是關(guān)乎海島可持續(xù)發(fā)展的重要議題。

鹿西島作為溫州唯一的離島鄉(xiāng)，在共同富裕示范區(qū)建設(shè)和溫州“強(qiáng)城行動(dòng)”政策的雙重推動(dòng)下，圍繞宣發(fā)文旅、產(chǎn)業(yè)助力和惠民服務(wù)探索青年參與路徑，推出的“7天青年島主計(jì)劃”吸引不少在溫高校師生、青年創(chuàng)客上島體驗(yàn)。如何把這塊展示鹿西鄉(xiāng)村振興活力的青春名片延伸為制度化、常態(tài)化的青年融入海島振興機(jī)制，尚待實(shí)踐路徑明晰和政策強(qiáng)化。

鹿西的發(fā)展基礎(chǔ)與實(shí)踐探索

近年來(lái)，依托優(yōu)越的深海水域和優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，鹿西大黃魚(yú)從傳統(tǒng)養(yǎng)殖走向智能化、生態(tài)化。黃魚(yú)產(chǎn)業(yè)已成為島上最具代表性的支柱產(chǎn)業(yè)，為鹿西在海洋經(jīng)濟(jì)版圖中奠定了堅(jiān)實(shí)地位。

同時(shí)，鹿西積極塑造“花園鹿西·離島慢城”的文旅形象。以“花園島嶼”為核心定位，對(duì)民宿業(yè)態(tài)、公共空間和生態(tài)環(huán)境進(jìn)行整體提升，打造慢生活體驗(yàn)和生態(tài)旅游品牌。游客不僅能夠在白龍嶼、道坦巖地質(zhì)公園和嫵人岙等景點(diǎn)觀(guān)賞獨(dú)特的海蝕地貌和人文景觀(guān)，還能觀(guān)摩大黃魚(yú)養(yǎng)殖，體驗(yàn)漁村文化和鄉(xiāng)土美食，形成了以漁業(yè)為底色、文旅為延伸的多元化發(fā)展格局。隨著文旅宣傳力度加大，鹿西逐漸成為溫州乃至浙江海島旅游的新亮點(diǎn)。

值得注意的是，鹿西于2025年7月至8月底，向廣大青年發(fā)出了“7天青年島主計(jì)劃”邀約。這一創(chuàng)新實(shí)踐舉措緊扣高校暑期社會(huì)實(shí)踐需求，以“青年當(dāng)島主”為切入點(diǎn)，吸引了261位在溫師生、青年創(chuàng)客登島，參與漁業(yè)調(diào)研、公共服務(wù)、文化傳播、鄉(xiāng)村運(yùn)營(yíng)等活動(dòng)。通過(guò)各類(lèi)新媒體報(bào)道與高校平臺(tái)傳播，該項(xiàng)目在網(wǎng)絡(luò)空間頻頻“出圈”。青年群體的到來(lái)，不僅帶來(lái)了創(chuàng)意與活力，也讓鹿西在全國(guó)范圍內(nèi)擁有了更高的知名度和吸引力。

鹿西吸引青年融入的現(xiàn)實(shí)困境

鹿西在吸引青年上島的“首站”工作中雖成效初顯，但在青年長(zhǎng)期駐留、深度參與、價(jià)值共創(chuàng)等方面仍存在明顯短板。

首先，產(chǎn)業(yè)參與度偏低，青年難以嵌入主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈條。黃魚(yú)養(yǎng)殖主要由企業(yè)運(yùn)作為主，青年更多以觀(guān)察者或參與式體驗(yàn)身份加入，缺乏實(shí)際的項(xiàng)目承接平臺(tái)和成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。其次，暑期實(shí)踐周期短，青年“打卡式參與”現(xiàn)象突出。多數(shù)高校團(tuán)隊(duì)停留于短期調(diào)研或展示性成果，缺乏中長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查與持續(xù)化孵化機(jī)制，難以形成駐島“從0到1”的創(chuàng)新項(xiàng)目。最后，青年價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑模糊，缺少明確的組織依托與制度支撐。當(dāng)前尚未構(gòu)建青年參與鄉(xiāng)村治理、空間營(yíng)造、公共事務(wù)的常態(tài)機(jī)制，也未打通校地間成果互認(rèn)與人才交流通道，導(dǎo)致青年熱情難以有效落地。

推動(dòng)青年與鄉(xiāng)村從“短期打卡”走向“長(zhǎng)期扎根”

要真正實(shí)現(xiàn)青年與海島振興的“雙向奔赴”，關(guān)鍵在于為青年創(chuàng)造更加清晰的發(fā)展路徑和更具吸引力的成長(zhǎng)空間。鹿西島的實(shí)踐表明，必須在產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目與制度三方面形成合力。鑒于此，需要從產(chǎn)業(yè)協(xié)同、品牌深化和組織機(jī)制三鏈著手，推動(dòng)青年在海島鄉(xiāng)村既有業(yè)可創(chuàng)，又能找到歸屬與價(jià)值，實(shí)現(xiàn)從“短期體驗(yàn)”到“長(zhǎng)期共創(chuàng)”的轉(zhuǎn)變。

一是構(gòu)建“青年—產(chǎn)業(yè)”協(xié)同共創(chuàng)機(jī)制，增強(qiáng)參與感和獲得感。首先，應(yīng)進(jìn)一步打通產(chǎn)業(yè)鏈與青年群體之間的連接通道，鼓勵(lì)青年參與品牌設(shè)計(jì)、電商直播、生態(tài)講解、研學(xué)策劃等非核心但附加值高的環(huán)節(jié)。其次，設(shè)立“青年協(xié)同漁業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”或“青年創(chuàng)意工坊”，將黃魚(yú)品牌IP開(kāi)發(fā)與鄉(xiāng)村文化創(chuàng)意融合，提升青年在產(chǎn)業(yè)中的角色密度。探索“項(xiàng)目入鏈、成果分潤(rùn)”的機(jī)制，讓青年不僅是參與者，更是共創(chuàng)者與受益者。

二是優(yōu)化“島主計(jì)劃”培養(yǎng)發(fā)展模式，推動(dòng)常態(tài)化與長(zhǎng)效化。首先，建議在原有“7天島主計(jì)劃”項(xiàng)目基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)“7天—30天—6個(gè)月”三段式成長(zhǎng)模型，引導(dǎo)有意愿的青年團(tuán)隊(duì)延續(xù)項(xiàng)目實(shí)踐周期，并提供住宿補(bǔ)貼、項(xiàng)目孵化支持、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)等配套服務(wù)。其次，通過(guò)設(shè)立“駐島青年計(jì)劃”“駐村合伙人制度”等制度型路徑，構(gòu)建“臨時(shí)參與—深度共建—長(zhǎng)期扎根”的發(fā)展階梯。

三是完善青年參與鄉(xiāng)村治理組織機(jī)制，激發(fā)主體性與責(zé)任感。首先，建議由鄉(xiāng)村基層黨組織牽頭，設(shè)立“青年議事廳”或“共創(chuàng)理事會(huì)”，讓本地青年、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者、高校團(tuán)隊(duì)共同參與村莊治理、公共空間營(yíng)造、活動(dòng)策劃等事務(wù)，實(shí)現(xiàn)“從被調(diào)研者到共建者”的身份轉(zhuǎn)變。其次，鼓勵(lì)高校將駐村項(xiàng)目與學(xué)分評(píng)定、專(zhuān)業(yè)課程、人才培養(yǎng)體系深度對(duì)接，建立“實(shí)踐成果互認(rèn)機(jī)制”，形成高校人才培養(yǎng)和海島振興之間的長(zhǎng)效合作網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)構(gòu)建制度化協(xié)作機(jī)制，突破青年與鄉(xiāng)村之間“臨時(shí)參與”“邊緣化角色”的壁壘。

作者：徐曼莉 詹萌（溫州大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院）

相關(guān)鏈接：https://newspaper.wzrb.com.cn/newspaper?mediaKey=wzrb&classify=0&id=1&publishTime=2025-10-24&showArticleDetail=true&docId=277398&curEdition=06