如何源源不斷培養(yǎng)適應(yīng)乃至引領(lǐng)人工智能時(shí)代的高素質(zhì)人才，是高等教育的時(shí)代命題。

當(dāng)前，浙江省委、省政府提出加快打造人工智能創(chuàng)新發(fā)展高地。今年，省教育廳出臺(tái)《浙江省人工智能賦能高校教育教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)行動(dòng)方案（2025—2027年）》，并成立全省高校人工智能教育教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟。人工智能時(shí)代下，一場(chǎng)從教室、教師、教材、教法、教管等系統(tǒng)發(fā)力的人才培養(yǎng)模式改革正式啟動(dòng)。

近日，記者跟隨“浙里優(yōu)學(xué)”主題采訪(fǎng)團(tuán)走進(jìn)溫州高校和高職院校，看人工智能正如何賦能人才培養(yǎng)。

AI融入課堂教學(xué)

“同學(xué)們看，這組中式風(fēng)格的職業(yè)裝設(shè)計(jì)稿，中式元素呈現(xiàn)風(fēng)格突出，但是應(yīng)用的面料太過(guò)柔軟，請(qǐng)嘗試挑選更加適應(yīng)職場(chǎng)場(chǎng)景的面料調(diào)整優(yōu)化。”在溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院的服裝專(zhuān)題設(shè)計(jì)（女裝）課堂上，教師李文元現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的設(shè)計(jì)作業(yè)。話(huà)音剛落，同學(xué)們拿起手中的電觸筆開(kāi)始在電子畫(huà)板上修改起來(lái)。只見(jiàn)每更換一種面料，服裝的垂墜效果、光澤質(zhì)感都會(huì)立馬發(fā)生變化。

“這在過(guò)去是要用很多時(shí)間制版縫制樣衣后才能看到區(qū)別，或者需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)才能判斷，但有了AI的應(yīng)用，學(xué)生們能立馬得到更換面料的效果。”李文元介紹，這讓如今的服裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)和方式發(fā)生了大變化，學(xué)生上手速度明顯加快。

而在樓下智能制造學(xué)院的機(jī)器視覺(jué)技術(shù)應(yīng)用課上，學(xué)生們正在對(duì)模擬生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品進(jìn)行圖像采集與標(biāo)注，訓(xùn)練，使得AI檢測(cè)模型變得“更聰明”。

只見(jiàn)電腦屏幕上，產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品經(jīng)過(guò)視覺(jué)檢測(cè)設(shè)備時(shí)，就會(huì)判斷斷路器手柄、滅弧室等是否漏裝或者安裝位置偏離產(chǎn)生不良品，一旦存在不良品，系統(tǒng)就會(huì)報(bào)警提醒?！拔覀?cè)谡n上讓學(xué)生學(xué)習(xí)AI訓(xùn)練的全過(guò)程，包括圖像標(biāo)注-調(diào)參-訓(xùn)練-優(yōu)化-AI學(xué)習(xí)模型導(dǎo)出-驗(yàn)證，從而實(shí)現(xiàn)斷路器裝配生產(chǎn)線(xiàn)的AI智能實(shí)時(shí)在線(xiàn)檢測(cè)?！笔谡n教師鄒鵬達(dá)介紹，課程將最新的AI深度學(xué)習(xí)等技術(shù)融入到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用中，“教、學(xué)、做”一體，著眼工程應(yīng)用，將人工智能視覺(jué)相關(guān)新技術(shù)、新技能有機(jī)融入崗位工作和人才培養(yǎng)當(dāng)中，讓學(xué)生們能從容應(yīng)對(duì)智能工廠(chǎng)的用工需求。

近年來(lái)，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，系統(tǒng)培養(yǎng)高技能人才，通過(guò)專(zhuān)業(yè)與行業(yè)頭部企業(yè)深度合作，深度分析AI在產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用以及所帶來(lái)的崗位技能變化，融入教學(xué)目標(biāo)、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)模式、革新實(shí)訓(xùn)體系、升級(jí)教師技能、改造教學(xué)資源，著力培養(yǎng)能在本專(zhuān)業(yè)崗位上與AI協(xié)同工作的高技能人才。

AI提升面試能力

在溫州大學(xué)的就業(yè)服務(wù)一體化空間，一個(gè)AI面試實(shí)驗(yàn)室是大三大四學(xué)生們的必打卡點(diǎn)，因?yàn)閰⒓诱矫嬖嚽埃竭@里與AI面試官對(duì)話(huà)一番，能讓面試更有底氣。

“當(dāng)你在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，你會(huì)如何提出新想法或提出改進(jìn)方法？”模擬面試開(kāi)始，屏幕上方一位AI數(shù)字人面試官開(kāi)始了提問(wèn)。

“我會(huì)和我的團(tuán)隊(duì)成員商議，并找出好的解決方案?！闭隗w驗(yàn)的學(xué)生曾志強(qiáng)回答道。

“你的回答方向總體正確，但是需要增加一些細(xì)節(jié)……”經(jīng)過(guò)數(shù)秒的思考，AI數(shù)字人面試官開(kāi)始對(duì)曾志強(qiáng)的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給出了示范回答建議。

記者 周琳子 攝

“給的建議非常具體，能給我很直接的指導(dǎo)，這比請(qǐng)同學(xué)們幫忙錄制自己的面試再自己分析有效率很多?！痹緩?qiáng)談起接受模擬面試的收獲說(shuō)，作為在校學(xué)生很少有機(jī)會(huì)接觸到面試官，而機(jī)會(huì)來(lái)了又很難容錯(cuò)，這就非常需要得到專(zhuān)業(yè)面試官視角的指導(dǎo)，和他反復(fù)練習(xí)，一方面提升了自己的面試能力，另一方面也讓膽怯的心理得到了克服，效果很好。

“AI的應(yīng)用為學(xué)生個(gè)人發(fā)展和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系搭建橋梁，在幫助學(xué)生提升面試能力的同時(shí)，也給予學(xué)校海量數(shù)據(jù)開(kāi)展就業(yè)需求、難點(diǎn)等相關(guān)分析，為下一步就業(yè)服務(wù)舉措、AI功能迭代并更好地為學(xué)生服務(wù)做好數(shù)據(jù)底座?！睖刂荽髮W(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)林鶼鶼介紹。

如今，溫州大學(xué)的AI面試也迭代到了2.0版本?！耙婚_(kāi)始是一個(gè)面試艙，學(xué)生進(jìn)入后自己練習(xí)。但是我們發(fā)現(xiàn)AI面試目前還做不到對(duì)語(yǔ)氣、著裝等方面的評(píng)價(jià)指導(dǎo)，為此學(xué)校打造了AI面試實(shí)驗(yàn)室，以AI+教師的組合方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全方位的指導(dǎo)?！睖刂荽髮W(xué)招生與就業(yè)處生涯教育科洪艷表示，全校學(xué)生都可以通過(guò)預(yù)約方式參與，到目前為止已經(jīng)有近萬(wàn)名學(xué)生體驗(yàn)這一就業(yè)服務(wù)。

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