校友風(fēng)采
溫大這位校友火了！“浙江衛(wèi)視”、“鳳凰新聞”都在報(bào)道！
來(lái)源： 發(fā)布時(shí)間：2020-05-28 瀏覽次數(shù)：次
王安國(guó)，我校88級(jí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)校友。先后在瑞安任巖松中學(xué)、瑞安市第十中學(xué)、瑞安中學(xué)等校任教，2016年開(kāi)始擔(dān)任瑞安市第十中學(xué)校長(zhǎng)。
王校長(zhǎng)的花名冊(cè)-溫州日?qǐng)?bào)
上月18日，“鳳凰新聞”詳細(xì)報(bào)道了疫情期間，溫州瑞安市第十中學(xué)化學(xué)組教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的儀器與飽和食鹽水、高錳酸鉀、雙氧水等藥品配置各種消毒水，為循環(huán)使用的水桶、杯具消毒的新聞。此外，該校還登上了“浙江衛(wèi)視”和“溫州日?qǐng)?bào)”。
校長(zhǎng)的明信片
王校長(zhǎng)和他的孩子們
王安國(guó)是我的大學(xué)同學(xué)，他中等個(gè)兒，藏藍(lán)色的西裝、淺色的襯衣，整整齊齊，在春末溫軟的陽(yáng)光下顯得格外儒雅。他向我迎面走來(lái)，笑容滿(mǎn)面，搓了搓手隨即抱拳：“特殊時(shí)期，不握手不握手……”
我跟著他從校門(mén)口往教學(xué)樓里走去，恰是放學(xué)后、吃晚飯前的時(shí)間，廊道里不時(shí)會(huì)碰上學(xué)生，學(xué)生無(wú)一例外地向他問(wèn)好：“王校長(zhǎng)好！”而王安國(guó)都會(huì)停下正在跟我說(shuō)著的話(huà)，鄭重地回禮學(xué)生：“你好！”
親切、隨和，語(yǔ)氣和姿態(tài)都是平視的角度，我一打眼，有點(diǎn)恍惚，他太像我記憶中《窗邊的小豆豆》里的小林校長(zhǎng)了。
“你和學(xué)生真好！你好像對(duì)學(xué)生都很熟悉。”
“是，我和學(xué)生很好，我很熟悉他們。我有三本花名冊(cè)，是高一、高二、高三學(xué)生的花名冊(cè)，我沒(méi)有給他們上課，但我了解他們的日常和學(xué)習(xí)情況……”王安國(guó)娓娓道來(lái)，“尤其是高三學(xué)生，是我關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，我會(huì)根據(jù)孩子們的成績(jī)和動(dòng)態(tài)變化確定和他們交談的方式和內(nèi)容，比如，在食堂里吃飯的時(shí)候找機(jī)會(huì)和他一起吃……前段時(shí)間，學(xué)生在家上課，我就電話(huà)家訪(fǎng)，或者郵寄明信片?！?/span>
我有點(diǎn)好奇，一個(gè)校長(zhǎng)的家訪(fǎng)會(huì)是怎么樣的呢？
瑞安十中的“周五，我與校長(zhǎng)共午餐”活動(dòng)
林鐘奇是高三（2）的學(xué)生，高考選考“政地生”，1月份的第一次高考選考成績(jī)出來(lái)，地理考滿(mǎn)分，而他的政治成績(jī)賦分沒(méi)有過(guò)91分。這次政治試卷簡(jiǎn)單，他原以為自己能拿到100分或97分，那樣他就可以又把“政治”這一科甩掉，但實(shí)際賦分不到91分，林鐘奇?zhèn)涫艽驌?，心里充滿(mǎn)了挫敗感，學(xué)習(xí)的勁頭一直上不來(lái)……3月份他接到了校長(zhǎng)的電話(huà)家訪(fǎng)，清明假期那天，他收到了一張明信片，是王校長(zhǎng)寄來(lái)的：
林鐘奇同學(xué)好！
讀書(shū)須找到突破口，最近你對(duì)各科學(xué)習(xí)都能有深邃思考，并不斷尋求解惑，讓我們看到了更大更精彩的希望，加油！
王安國(guó)
那是一張學(xué)校的明信片，正面是學(xué)校的一景。背面左下方印著不起眼的一行字——善：說(shuō)好話(huà)，讀好書(shū)，行好事，做好人。字的上方是一個(gè)大紅印章：勤奮、求實(shí)。此外就是校長(zhǎng)王安國(guó)寫(xiě)的話(huà)語(yǔ)……我拿著那明信片，看了又看，我錯(cuò)覺(jué)那上面彌漫著一束光，是從遙遠(yuǎn)的年代穿過(guò)山河歲月而來(lái)，歷經(jīng)塵埃，依舊通透。
在這個(gè)講究學(xué)校占地面積、講究學(xué)校和老師顏值、講究硬件配備的時(shí)代，王安國(guó)在堅(jiān)持著“老派”校長(zhǎng)治校的精髓——堅(jiān)持著“學(xué)生精神氣質(zhì)”的培養(yǎng)、堅(jiān)持著給予學(xué)生人格和精神上的影響。
他說(shuō)：“我對(duì)我們學(xué)校的老師有兩個(gè)強(qiáng)硬的要求，一關(guān)注學(xué)生、二關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)。把這兩個(gè)‘關(guān)注’做復(fù)雜，做出自己的魅力，給學(xué)生長(zhǎng)久的影響。”“中學(xué)階段的孩子接觸最多的就是老師和同學(xué)，老師和同學(xué)對(duì)一個(gè)人的影響很大，尤其是老師，有些影響是一輩子的。我自己一步一步走過(guò)來(lái)，我的老師對(duì)我的影響比父母要大?！?/span>
二月二 王校長(zhǎng)給學(xué)生打芥菜飯
朝北的校長(zhǎng)室
王安國(guó)的辦公室也“活在”遠(yuǎn)古，樸素到了簡(jiǎn)陋，一個(gè)小書(shū)柜、一張小桌子，兩把尺寸縮小了的椅子隔著書(shū)桌擺放，一把椅子是他辦公坐的，一把椅子是給來(lái)訪(fǎng)者的，房間很小，人轉(zhuǎn)個(gè)身子都要和椅子、桌子碰著。書(shū)桌上一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、三個(gè)上下疊放著的藍(lán)色塑料盒子。我盯著那三個(gè)盒子，尋思著怎么開(kāi)口。王安國(guó)一眼就懂了，他把最上面的那個(gè)文件盒打開(kāi)，取出一本花名冊(cè)，遞給了我：“這是高三學(xué)生的花名冊(cè)。”
我莫名地對(duì)這本“花名冊(cè)”充滿(mǎn)了虔誠(chéng)。
我小心翼翼地打開(kāi)，那一頁(yè)是高三（4）班，班主任：林福芳。高考選課“化生地”。在一些學(xué)生名字的后面，有密密麻麻的備注：3.19電話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)好數(shù)學(xué)；4.2明信片。3.19電話(huà)，總結(jié)英語(yǔ)考試經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)考好“三科”……一頁(yè)一頁(yè)，“花名冊(cè)”有點(diǎn)破舊，折角和褶皺很多，透著平常日子的斑駁，抑或美好，那上面的每個(gè)備注此刻在我眼里都是千言萬(wàn)語(yǔ)、情感充沛。
我將目光從“花名冊(cè)”上移開(kāi)，投向窗外，不遠(yuǎn)處那低矮的山巒就是萬(wàn)松山，山上草木青翠，在4月夕陽(yáng)的余暉里那單純的綠美得像是一幅油畫(huà)。我把視線(xiàn)往下收了收，原來(lái)山腳下那里就是教學(xué)樓！
王安國(guó)說(shuō)最上面的那一層是高三年級(jí)的……那是第5層，王安國(guó)的辦公室在第7層，兩座樓隔著“一步之遙”——相望著。
剛才，我還納悶，這個(gè)校長(zhǎng)辦公室朝北，到了冬天，一天照不到太陽(yáng)，看見(jiàn)的就是萬(wàn)松山山上掉了葉子的干枯枝丫，多不舒服?。《@樣一望，我突然間就明白了——作為校長(zhǎng)，王安國(guó)是要能“看得見(jiàn)”他學(xué)生們的房間。
王安國(guó)對(duì)學(xué)生的關(guān)注是日常的。
每一天，他早早地就到校了，先在校門(mén)口站一站，順便看看值日老師到了沒(méi)。（瑞安十中校園小，宿舍有限，學(xué)生一半通校一半住校，所以每一天都要有老師在校門(mén)口值日。）然后去學(xué)生宿舍看看學(xué)生們，7:00-7:30是學(xué)生早讀的時(shí)間，他就在教學(xué)樓里一層一層地查看，檢查學(xué)生和跟班老師的晨讀情況……除了出差，王安國(guó)每一天的作息都是這樣，6:30到校，晚上八九點(diǎn)鐘回家。他說(shuō)這幾天他在參加瑞安市的“政協(xié)”會(huì)議，他也雷打不動(dòng)地一大早先往學(xué)校走一趟，走了、看了，心里踏實(shí)。
王校長(zhǎng)疫情期間在辦公室給高三學(xué)生空中講座
不時(shí)髦的校訓(xùn)
瑞安十中的校園不大，一眼就可以看到底，布局樸素，除了幾幢教學(xué)樓外沒(méi)有什么亮眼的樹(shù)木花草。
校史就布置在辦公樓一層到二層的樓梯過(guò)道上，一級(jí)一級(jí)往上排列，是學(xué)校從1961年創(chuàng)辦到2020年間重要事件的記載。在“校史階梯”的最醒目處是瑞安十中的校訓(xùn)：彌綸通變以致善。善：善心、善學(xué)、善行。
“校訓(xùn)”在這里不只是掛在壁上的名言，而是學(xué)校的文化和行動(dòng)的指南，四年來(lái)，王安國(guó)的每個(gè)舉措都在堅(jiān)定地踐行著這個(gè)有著年代感的“校訓(xùn)”——
校訓(xùn)：彌綸通變以致善
新生開(kāi)學(xué)典禮上，他對(duì)學(xué)生說(shuō)“一個(gè)人的天賦是上天給予的，但一個(gè)人的善良是可以選擇的?！狈酪弋?dāng)前，學(xué)校里有很多額外的規(guī)定，王安國(guó)對(duì)學(xué)生講了種種細(xì)致的要求，最后，他誠(chéng)懇地希望同學(xué)們有“為他人著想的善良，以包容、理解的心態(tài)接納這些規(guī)定”。
和風(fēng)細(xì)雨落，澤被萬(wàn)物，“善”在瑞安十中的校園里生生不息。4月份，鳳凰新聞和中國(guó)教育報(bào)均以大篇幅的文章相繼報(bào)道了瑞安十中對(duì)“校訓(xùn)：彌綸通變以致善”的秉承和教育實(shí)踐紀(jì)實(shí)。
而“善”在王安國(guó)眼里就是一個(gè)人立足于世的根基。2016年和2019年間，他在瑞安圖書(shū)館做了4場(chǎng)公益講座：《通向理想的大學(xué)》《新高考來(lái)了，您準(zhǔn)備了嗎？》《如何在高中學(xué)習(xí)中脫穎而出》《今天我們應(yīng)如何引領(lǐng)孩子起跑》，此外，他還去瑞安偏遠(yuǎn)農(nóng)村里給家長(zhǎng)們做公益講座，最近的一次去的是溫州進(jìn)士第一村——曹村，他也去民工學(xué)校給外來(lái)打工者家長(zhǎng)們做講座……他在竭力地呈現(xiàn)著人之善、人之美。
而致善、致美也是他管理學(xué)校的信念。
對(duì)教師，他嚴(yán)格，但依舊遵循“彌綸通變以致善”的校訓(xùn)。比如對(duì)教師的“坐班打卡”制度，王安國(guó)在堅(jiān)持原則的前提下就呈現(xiàn)著他人性化管理的誠(chéng)懇：“一周打卡10次，在學(xué)校三個(gè)小時(shí)記1次，如果早上7:00到校，那么到了10:00就是1次，晚自修也算1次。”對(duì)這個(gè)方案，教師們欣然接受。
“教書(shū)不同于流水線(xiàn)，備課和批改作業(yè)沒(méi)必要非要在8點(diǎn)鐘開(kāi)始……”王安國(guó)做了多年的一線(xiàn)教師，他太清楚教師的工作狀態(tài)了。
“我們制定規(guī)則都深思慎行，力求務(wù)實(shí)有效。務(wù)實(shí)就是對(duì)教師的尊重，其實(shí)，對(duì)教師的尊重，要從校內(nèi)開(kāi)始?！薄艾F(xiàn)代設(shè)計(jì)之父莫里斯非常重視勞動(dòng)者的心情，他強(qiáng)調(diào)‘工人心情愉快了，做得產(chǎn)品也會(huì)漂亮些’，我希望我們學(xué)校老師的心情是愉快的，把‘上課’這個(gè)產(chǎn)品做得完美?！?/span>
瑞安十中的老師無(wú)疑是將“產(chǎn)品”做得相當(dāng)漂亮了——
近三年，學(xué)校的高考成績(jī)?cè)谕瑢哟螌W(xué)校中名列第一。去年，一本線(xiàn)：54%，本科：99%。王安國(guó)坦言他們的“三位一體”抓得比較成功，去年，共有40位學(xué)生如果不通過(guò)“三位一體”是上不了“一本線(xiàn)”的。
王校長(zhǎng)給校級(jí)優(yōu)秀教師書(shū)寫(xiě)寄語(yǔ)
操場(chǎng)上的“真草”
瑞安十中的操場(chǎng)估計(jì)是學(xué)校最奢侈的場(chǎng)所了，占地面積大，整個(gè)學(xué)校一分為二，東邊是平行的兩幢高樓，西邊整個(gè)的都是操場(chǎng)。紅色塑膠跑道，嶄新，站在操場(chǎng)上可以望到天邊——遠(yuǎn)山白云連天際，那遼闊的遠(yuǎn)方不由的讓人產(chǎn)生要奔跑的念頭。跑道圈成的大草坪，碧綠、松軟，映著夕陽(yáng)，是無(wú)盡的溫柔。
王安國(guó)更是自豪：“我們這個(gè)草皮是真的草！”
他對(duì)我說(shuō)，好多學(xué)校操場(chǎng)上的草皮都是假的，他決定用“真草”時(shí)園丁還擔(dān)心難養(yǎng)。“我告訴園丁找到了規(guī)律就不難養(yǎng)了，春天給草皮施氮肥，長(zhǎng)葉子，下雨前一天撒下去就行；秋天要給草皮施復(fù)合肥料，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的炙烤，草皮的葉子和根都需要營(yíng)養(yǎng)……”
“我依然看到那些少年，站在九月新學(xué)期操場(chǎng)，仰望天空，清澈的眼神，向著無(wú)限的未來(lái)?！边@個(gè)操場(chǎng)讓我想起了許巍的歌。
那校園里的少年哦，也如“真草”在殷切的注視中奮力生長(zhǎng)。
