校友風(fēng)采
王小芳——詩(shī)性人生透出詩(shī)性的光
來(lái)源： 發(fā)布時(shí)間：2019-11-02 瀏覽次數(shù)：次在溫州市繡山中學(xué)，有這樣一位女神級(jí)教師，無(wú)論學(xué)術(shù)修養(yǎng)、談吐氣度、舉止禮節(jié)都令人景仰。曾經(jīng)，因?yàn)橐惶谩肚灏撞回潯非辶n，連教育局局長(zhǎng)都路轉(zhuǎn)粉了。
她有個(gè)好聽(tīng)的名字叫小芳，學(xué)生眼里，她和她的課堂一樣馥郁芬芳。23年教壇的摸爬滾打，小芳老師始終不曾慢下來(lái)，瘦小身軀蘊(yùn)藏著巨大能量。她每天來(lái)往于教室和辦公室的微信步數(shù)總是位居前列；她毫無(wú)保留幫助年輕教師成長(zhǎng)，在最被需要的時(shí)刻閃現(xiàn)；她有文字記錄習(xí)慣，如詩(shī)般的生活隨筆句句走心，讓人想要一字不落的讀完。
本學(xué)期“師者”開(kāi)篇，給溫文爾雅的王小芳老師?！耙粋€(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)”，所以小編想替繡中這么多被小芳老師春風(fēng)化雨過(guò)的孩子發(fā)聲一句：謝謝您當(dāng)初選擇為人師，才有了后面，這23年的繁花似錦。
1990年中考結(jié)束，王小芳以平陽(yáng)縣第一名的成績(jī)進(jìn)入平陽(yáng)師范。盡管當(dāng)時(shí)有不少好心的老師登門(mén)游說(shuō)，對(duì)她放棄溫州中學(xué)中考農(nóng)村班表示惋惜?？蓮男÷?tīng)話(huà)的王小芳，還是順從了母親的主張：女孩子有個(gè)工作就可以了。
1993年6月，平師即將畢業(yè)之際，因?yàn)槿陜?yōu)異的成績(jī)，王小芳得到保送讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。那年秋天，她成了溫州師范學(xué)院政教本科的一名學(xué)生。
1997年9月，由于母校平陽(yáng)師范缺老師，王小芳帶著“浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生”的榮譽(yù)回到母校。2000年，國(guó)家逐漸取消中等師范教育學(xué)制，擴(kuò)大發(fā)展高等院校。在平陽(yáng)師范擬將并入溫州師范學(xué)院之際，她主動(dòng)調(diào)離，進(jìn)入溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
同年9月，當(dāng)王小芳第一次站在溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的講臺(tái)上時(shí)，滿(mǎn)懷對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的無(wú)限憧憬。那既是一次完全自主的選擇，也是工作崗位塵埃落定的最終選擇。
當(dāng)初之所以選擇初中講臺(tái)，有部分原因是出于對(duì)自身良好素質(zhì)的自信：師范技能過(guò)硬，語(yǔ)言能力較強(qiáng)，邏輯思維清晰，教態(tài)親和。王小芳相信，在初中的舞臺(tái)上，可以演繹她的精彩。
一堂好的課，一定是可以讓學(xué)生的眼睛發(fā)亮的，可是，剛踏上講臺(tái)的她看不到這種光芒。
年輕氣盛的自己，并不輕易被打倒。當(dāng)時(shí)電腦備課并未普及，一節(jié)課手寫(xiě)教案涂涂改改無(wú)數(shù)遍；為查找資料，有空就去學(xué)校圖書(shū)室翻看各種可能提供資源的雜志；沒(méi)有多樣化的媒體軟件，她就按《電視周報(bào)》索引，定時(shí)用錄像機(jī)錄一些電視節(jié)目，從中淘可用的資源；而后隨著電子設(shè)備的發(fā)展，她在家里配備齊全打印機(jī)、掃描儀等各種設(shè)備，以使得自己手頭獲取的各種資源可以及時(shí)入課堂。當(dāng)時(shí)的教室只配備一臺(tái)幻燈投影機(jī)，她在膠片上涂寫(xiě)、復(fù)印各種資料，甚至請(qǐng)美術(shù)老師幫忙畫(huà)各種漫畫(huà)，只為課堂的教學(xué)呈現(xiàn)可以顯得豐富一些。
仿佛有使不完的勁，王小芳一頭扎進(jìn)教學(xué)里，全然忘記了教書(shū)以外的所有事情。
2002年以后，王小芳開(kāi)始在溫州市直、市級(jí)各類(lèi)初中思想品德課堂教學(xué)評(píng)比中嶄露頭角。漸漸地，她也發(fā)現(xiàn)自己入課堂的感覺(jué)越來(lái)越輕松，甚至可以說(shuō)是胸有成竹，運(yùn)籌帷幄。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己能吸引全體學(xué)生的全部注意力；看到他們饒有興致地圍繞自己的問(wèn)題或提供的材料展開(kāi)思考和討論；覺(jué)察學(xué)生在課堂上總有話(huà)想要表達(dá)；聽(tīng)到學(xué)生心靈和思想的各種聲音……孩子們眼里的光芒，亮了。
這也使她漸漸悟到，站好講臺(tái)，是為人師者最起碼的尊嚴(yán)。而最大限度地向課堂要效率，是對(duì)每位學(xué)生向你交出的40分鐘的尊重。
有一出片段，是小芳老師尤為印象深刻的。某年教師節(jié)，她在樓梯上偶遇鄰居拿著報(bào)紙說(shuō)：“王老師，您上報(bào)紙了?！蓖跣》荚尞惖乜戳丝?，一個(gè)署名“蛋炒飯”的畢業(yè)了的學(xué)生不知何時(shí)向報(bào)社投稿《“潮人”課堂充滿(mǎn)哲理》，她幸運(yùn)地被報(bào)社評(píng)為了“最受歡迎的老師”。
學(xué)生在文中寫(xiě)道：她總是微笑著，不知不覺(jué)地就贏(yíng)得了學(xué)生們的心。她以自己的人格魅力吸引學(xué)生關(guān)注思政科目。上課時(shí)，她從來(lái)不會(huì)批評(píng)學(xué)生，只是委婉地提醒注意力不集中的學(xué)生。她總能用心和學(xué)生交流，傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，讓學(xué)生們覺(jué)得課堂成了一個(gè)人與人真心交流的天地。她的課堂充滿(mǎn)哲理，有時(shí)能讓人徹底醒悟。
考慮到學(xué)生作業(yè)多，她就將思政作業(yè)減到最少，讓學(xué)生們基本都能在課堂上完成，回家最多也就10來(lái)分鐘。但她對(duì)作業(yè)質(zhì)量有嚴(yán)格的要求。
在學(xué)生眼中，她似一朵花，散發(fā)著跟她名字一樣的小小芳香，而學(xué)生如小蜜蜂在她的課堂上采到了世界上最甜的蜜。
讀完小文，王小芳驚訝極了：“我有這么好嗎？”她歡喜著，暗下決定：要做一個(gè)更好的老師。
許多畢業(yè)后的學(xué)生，如今還與小芳老師保持聯(lián)系。通過(guò)短信和微信，從節(jié)日問(wèn)候到困惑求助。孩子們很有愛(ài)，會(huì)想各種辦法獲取老師的生日，即使在海外求學(xué)，也會(huì)通過(guò)跑腿送達(dá)生日禮物，或在設(shè)置零點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)發(fā)送自己錄制的生日歌。這種亦師亦友的鼓勵(lì)，讓王小芳老師覺(jué)得平實(shí)的教書(shū)生涯悠遠(yuǎn)而美好。
而今在學(xué)校，王小芳多了一重身份——教研組長(zhǎng)。2015年第二屆“優(yōu)課”評(píng)選開(kāi)始，她在年輕老師隊(duì)伍中“海選”苗子，鎖定兩堂課后，以隔天聽(tīng)課磨課的工作強(qiáng)度，教兩位才第一年入職的年輕老師該如何去設(shè)計(jì)課，如何表達(dá)課堂的每句話(huà)，甚至如何把握一個(gè)神情、一聲嘆息，如此推進(jìn)，足足一個(gè)半月。最終這兩節(jié)課分別獲得浙江省和教育部“優(yōu)課”。
回想起來(lái)，王小芳自己也驚訝于當(dāng)時(shí)何來(lái)如此巨大的熱情，付出如此的心力去做一堂課。校園里，經(jīng)?？吹剿c年輕教師坐一塊探討課題，課余時(shí)間又馬不停蹄往來(lái)于本部和濱海傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她的工作日一天，不是花在兩個(gè)班的教學(xué)心思上，就是在聽(tīng)課或去聽(tīng)課的路上，很多時(shí)候還要思考如何策劃教研組的活動(dòng)。誠(chéng)然，如她所言，教書(shū)是一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，她想把某種柔軟又堅(jiān)韌的力量植入年輕老師的心底。
今年教師節(jié)前夕，小芳老師收到一則好消息，她與學(xué)校另外兩位教師一同被評(píng)為溫州市名教師。職業(yè)生涯又添得一份沉甸甸的榮譽(yù)。
20多年教壇的風(fēng)霜雨雪，唯有一個(gè)想法長(zhǎng)久縈繞著她：不辜負(fù)。試想，當(dāng)一個(gè)活生生的人將成長(zhǎng)的重要一段時(shí)光交到你手上，你是否有足夠的能力去引領(lǐng)他們？所以哪怕資歷深厚，小芳老師也未停下過(guò)學(xué)習(xí)的腳步。不辜負(fù)，或許是一次偶然的相遇，激活了一個(gè)極普通的學(xué)生的存在感；或許是孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)或心靈上需要幫助時(shí)，老師及時(shí)伸出了溫暖的手；也或許連學(xué)生自己也未察覺(jué)有什么問(wèn)題時(shí)，老師察覺(jué)了，主動(dòng)向他們走去，以自己的價(jià)值觀(guān)、信念和理想，引領(lǐng)他們打開(kāi)新的一扇窗。
