校友風(fēng)采
無(wú)悔的時(shí)光 無(wú)悔的愛(ài)——訪(fǎng)談陳建仁[1985級(jí)]
來(lái)源： 發(fā)布時(shí)間：2013-06-07 瀏覽次數(shù)：次
人物簡(jiǎn)歷：
陳建仁，男，浙江永嘉縣人，1985年考入溫州師范學(xué)院數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，1988年8月參加工作，自1992年起連續(xù)20年擔(dān)任班主任工作。2002年8月調(diào)入城關(guān)中學(xué)任教至今。
人生感言：
人生最大的美德是包容，教師最大的愛(ài)是包容，你能包容多少，就能擁有多少。
初見(jiàn)陳老師，覺(jué)得他是很親切、樸實(shí)，甚至有點(diǎn)平凡。但跟老師交談后，我才了解了陳老師的不平凡的故事，從中體悟陳老師的人格魅力。
那些年，青澀韶光
年輕就像一顆未成熟的蘋(píng)果，總是充滿(mǎn)著青澀和誘惑，要長(zhǎng)成一顆甜美、飽滿(mǎn)的蘋(píng)果就需要更大的勇氣和努力。聽(tīng)陳老師的故事，我覺(jué)得就像看一顆蘋(píng)果的成熟。
從小在數(shù)理方面頗有天分的陳老師，因家境貧寒一心想干出番大事業(yè)。高考填報(bào)的志愿無(wú)一例外都在北京，只是開(kāi)往京城的火車(chē)匆匆呼嘯而過(guò)，沒(méi)能在他面前停下，失落的驕子不得不停留在原地。進(jìn)入溫師院這片熱土后，陳老師開(kāi)始了自己豐富多彩的大學(xué)生活，當(dāng)時(shí)也像模像樣的學(xué)起了書(shū)法、小提琴、交誼舞……但這些似乎都觸不到他的焦點(diǎn)，心也不靜，就都放棄了。在校期間，最讓陳老師難忘的就是同學(xué)間的情誼，那時(shí)由于和同學(xué)關(guān)系好，經(jīng)常和幾個(gè)朋友一起聚餐，那股喝酒的拼勁兒真是一點(diǎn)都不遜于現(xiàn)在的年輕人；因?yàn)楹屯瑢W(xué)關(guān)系太好了，甚至和下鋪的同學(xué)一起擠著一米寬的床睡了兩年半，放假也不回家，而是住到同學(xué)家去，樂(lè)清、瑞安、洞頭……幾乎跑遍了溫州。這些同學(xué)最后都成了陳老師一生的摯友?；貞浤感：驮谀感５纳?，陳老師還是存著一份深深的懷念之情！
兩年的青澀韶光就像飛機(jī)在湛藍(lán)的天空劃過(guò)，留下一道白亮白亮的飛機(jī)云，再美也很短暫。畢業(yè)后，陳老師被調(diào)到老家——一個(gè)落后、偏遠(yuǎn)的地區(qū)，擔(dān)任一名初中物理老師，心理難免有些落差。面對(duì)這個(gè)結(jié)果他卻沒(méi)有選擇“另辟蹊徑”，而這里也成了他事業(yè)的起點(diǎn)。這件事告誡我們：年輕人血?dú)夥絼?，遇到不順心的事情要調(diào)整好自己的心態(tài)，心要沉，行要穩(wěn)，戒驕戒躁才能做成事情。
人生的一次出軌，一次回歸
畢業(yè)之后，陳建仁被分配到家鄉(xiāng)任職，不過(guò)他心里卻想著去外面的世界闖蕩，其實(shí)早在大學(xué)時(shí)期，陳老師就曾在學(xué)校開(kāi)過(guò)小賣(mài)部，按現(xiàn)在時(shí)髦的話(huà)說(shuō)就是創(chuàng)業(yè)了。終于有一次，校長(zhǎng)同意他出去闖一下?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，正當(dāng)陳老師如火如荼的規(guī)劃著人生藍(lán)圖時(shí)，他又馬上被急召回來(lái)。這一次出軌，改變了陳老師，回歸后的陳老師再?zèng)]離開(kāi)過(guò)教師的講臺(tái)。
《圣經(jīng)》里說(shuō)“上帝為你關(guān)上了一道門(mén)，一定會(huì)打開(kāi)一扇窗”。創(chuàng)業(yè)的門(mén)一直沒(méi)有開(kāi)，但做一名教師的窗似乎是命中注定為陳老師開(kāi)的。執(zhí)教第一年起，教學(xué)成績(jī)就很好的陳老師融入角色看似毫不費(fèi)力。就在陳老師歸校不久，全區(qū)要設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，由于幾年來(lái)優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)和同事、家長(zhǎng)間的良好口碑，陳老師的聲望已在大家心中樹(shù)立，因此便被委任當(dāng)實(shí)驗(yàn)班的班主任。
從此在長(zhǎng)達(dá)二十年的時(shí)間里，班主任就是陳老師生活的縮寫(xiě)。他這么多年只培養(yǎng)了一個(gè)興趣——每天想著如何讓學(xué)生進(jìn)步一點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)。為此，陳老師鉆研了很多獨(dú)門(mén)秘訣：讓學(xué)生輪流當(dāng)小老師；寫(xiě)日記；特色班會(huì)課；特制成績(jī)報(bào)告單等。各種“絕招”專(zhuān)治厭學(xué)、青少年心理疙瘩等疑難雜癥，“醫(yī)效”聞名遐邇。
在擔(dān)任班主任期間，陳老師獲得過(guò)“溫州市第三屆名班主任”、“溫州市優(yōu)秀班主任”、“全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀園丁和優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱(chēng)號(hào)，還曾赴北京人民大會(huì)堂接受全國(guó)第六屆“全國(guó)百名中學(xué)優(yōu)秀班主任之星”的頒獎(jiǎng)。
總結(jié)這些榮譽(yù)時(shí)，陳老師有兩個(gè)法寶：一是用心，二是童心。世上無(wú)難事只怕有心人，用心才能做好事；教書(shū)育人，要保持一顆童心，用在和學(xué)生真誠(chéng)交流上。只要擁有這兩樣法寶，再想成為一名好老師就不難了。
班主任是一本寫(xiě)不完的書(shū)
如果說(shuō)班級(jí)是一個(gè)家庭的話(huà)，班主任就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)。這個(gè)有關(guān)“家”，有關(guān)“愛(ài)”的故事是永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的。
擔(dān)任班主任后，陳老師便全心全意的為學(xué)生服務(wù)。在擔(dān)任班主任的第一年，寒假里，突然下起大雪，整個(gè)山里都是銀裝素裹的世界，積雪足足有三十公分厚。只是這美麗的風(fēng)景容不得“腳踏實(shí)地”，更別說(shuō)翻山越嶺，可是陳老師從沒(méi)有放棄過(guò)，他冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持走完家訪(fǎng)，每到一名學(xué)生家里，都要呆上幾天才走。他總是一早叫學(xué)生起來(lái)鍛煉，安排他們學(xué)習(xí)，每天都是如此。整整二十一天的寒假，他只有一天在家里，直到過(guò)年那一天才到家，家里人的擔(dān)心不言而喻。這樣的家訪(fǎng)是我從未見(jiàn)過(guò)的，這樣的老師，這樣的一份師生情，也是我從未見(jiàn)過(guò)的。我真的被陳老師深深感動(dòng)了！
他曾說(shuō)過(guò)：“用心教書(shū)，用愛(ài)育人，決不能讓學(xué)生那種‘成為一個(gè)好人’的愿望的火花熄滅?！彼绱苏f(shuō)，也如此做。曾經(jīng)，他的班上有這樣一名學(xué)生：既不學(xué)習(xí)，也不尊重老師，甚至也不與同學(xué)來(lái)往，更甚者，常常欺負(fù)同學(xué)。這樣一名典型性“壞”學(xué)生，在他遇到生命危險(xiǎn)時(shí)，陳老師仍義無(wú)反顧的站出來(lái)，不辭辛苦拼盡全力拯救他的性命……這份師德對(duì)于那個(gè)“壞”學(xué)生該是一股什么樣的力量?。?/span>
如果每天都是一個(gè)故事，那么我們的生活就是一本書(shū)。陳老師就是這樣寫(xiě)著他的劇本，記錄發(fā)生在班上的故事。故事很簡(jiǎn)單，但很真實(shí)，簡(jiǎn)單的故事里透露著同學(xué)間最甜美、最純真的友誼！
沖向更高、更好
人生不一定事事如意才是完美，接受命運(yùn)的安排有時(shí)也未必是件壞事。事情的結(jié)果，好壞在于做的人是否盡心盡力。我們都在努力學(xué)做“更好的人”，遇到挫折也千萬(wàn)不要放棄這個(gè)目標(biāo)，有時(shí)候不是別人放棄了我們，而是我們放棄了自己，所以把握好自己，就是贏(yíng)得尊重。
而在此次采訪(fǎng)接近尾聲之時(shí)，陳老師給即將迎來(lái)建校80周年的母校送上了衷心的祝福，題詞本上長(zhǎng)長(zhǎng)的祝福是他一直存在心里的感恩：80年風(fēng)雨，莘莘學(xué)子，殷殷期盼，只愿母校風(fēng)華正茂！
學(xué)生記者：趙怡青 朱麗莉
