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校友風(fēng)采

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學(xué)長(zhǎng)榜樣?|湯日元:恪守本分方能成事

來(lái)源:    發(fā)布時(shí)間:2022-12-19    瀏覽次數(shù):次

編寫(xiě)語(yǔ)


1933年以來(lái),溫州大學(xué)

高舉“光大國(guó)族、造福人群”精神旗幟

立足浙南大地

培養(yǎng)了25萬(wàn)余高素質(zhì)人才

為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)

溫州大學(xué)校友辦推出

“學(xué)長(zhǎng)榜樣”系列訪(fǎng)談欄目

聚焦校友一往無(wú)前、不負(fù)韶華

的拼搏歲月

探尋校友成功背后的心路歷程

展現(xiàn)溫大人迎接挑戰(zhàn)、奉獻(xiàn)青春

的榜樣故事

希望激勵(lì)更多的溫大人

努力拼搏、奮發(fā)成才

傳承發(fā)揚(yáng)“求學(xué)問(wèn)是、敢為人先”

的校訓(xùn)精神


校友簡(jiǎn)介

湯日元,溫州大學(xué)2007屆有機(jī)化學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士?,F(xiàn)任華南農(nóng)業(yè)大學(xué)材料與能源學(xué)院教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)管理中心主任、教授,博士生導(dǎo)師。廣東省自然科學(xué)杰出青年基金獲得者,廣州市高層次人才(優(yōu)秀專(zhuān)家),主持和參與國(guó)家自然科學(xué)基金4項(xiàng),省、廳級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng),獲得浙江省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)、高校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)和溫州市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。在Nature, Org. Lett., Eur. J. Med. Chem., J. Agric. Food. Chem.等國(guó)際核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇,獲得授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利14項(xiàng)。

 

“我認(rèn)為對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),努力是最基本的,還要‘守本分’。‘守本分’意思是安頓好自己的內(nèi)心,做好本職工作和分內(nèi)之事,要腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā),才能抓住不同階段的機(jī)遇,人生才有更多的選擇權(quán)。” 6月19日線(xiàn)上采訪(fǎng)湯日元教授時(shí),他這樣說(shuō)道。

 


在溫大:開(kāi)啟學(xué)術(shù)研究之路

 

湯日元選擇攻讀溫州大學(xué)研究生的原因有兩個(gè)。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下,他偶然獲悉溫州大學(xué)的研究生招生信息,了解到溫大的教學(xué)科研條件完備,有免除研究生學(xué)費(fèi)和發(fā)放生活補(bǔ)助的政策,到溫大學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有經(jīng)濟(jì)壓力;此外,還了解到溫州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),“敢為天下先”的溫州精神。湯日元本著提高學(xué)識(shí)、開(kāi)拓眼界的想法,選擇了溫州大學(xué)。

事實(shí)證明,他的選擇是對(duì)的。湯日元說(shuō)“在溫大學(xué)習(xí)期間,母校給我們研究生提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件,給了我們很大的自由與發(fā)展空間”。湯日元回憶道:“讀研期間,化學(xué)與材料工程學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師都給了我極大的關(guān)懷和鼓勵(lì),讓我感受到在溫大學(xué)習(xí)生活很溫暖、很輕松、很愉快。我的導(dǎo)師鐘平教授以及有機(jī)化學(xué)學(xué)科的老師教了我許多思考問(wèn)題、做人、做事的方法,這些教誨對(duì)我日后的工作有很大的幫助?!?/span>

湯日元回顧研究生階段的學(xué)習(xí)時(shí)說(shuō):入學(xué)伊始自己的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能是非常欠缺的,但這些短板并沒(méi)有嚴(yán)重影響科研工作。他說(shuō)在做研究課題之前,首先要清楚研究課題涉及的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能、研究工具等,列出自己的知識(shí)技能短板,然后集中時(shí)間有針對(duì)性地學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)是最有效的。湯日元非常努力上進(jìn),大部分時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室工作,在研究生階段便以第一作者發(fā)表了7篇SCI論文。

2007年6月,湯日元碩士研究生順利畢業(yè),由于學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、科研成果突出,獲得溫州大學(xué)優(yōu)秀研究生稱(chēng)號(hào)并留校工作。工作伊始,適逢溫大學(xué)科大發(fā)展的時(shí)期,湯日元參與了“溫州大學(xué)有機(jī)化學(xué)重中之重學(xué)科”建設(shè)和“浙江省有機(jī)化學(xué)與皮革化工重中之重學(xué)科”建設(shè)工作。在此期間,湯日元擔(dān)任了有機(jī)分析測(cè)試中心的建設(shè)與管理工作、學(xué)科秘書(shū)工作、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,以及課題組的日常運(yùn)行管理工作;此外,自己還要開(kāi)展科研工作。但是湯日元早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè),不埋怨、不抱怨,盡力做好分內(nèi)事。他回憶道:“那段時(shí)間盡管工作繁重比較累,但在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)到了很多做人做事的方法,工作效率、統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力、抗壓能力等得到了極大提高,這些都為日后高強(qiáng)度工作打下了基礎(chǔ)?!?/span>

 

▲2007年湯日元和溫州大學(xué)南校區(qū)校門(mén)

 

做科研:力求頂天立地

 

湯日元認(rèn)為做科研的“本分”要么是創(chuàng)造新理論、新知識(shí),要么是用現(xiàn)有理論解決技術(shù)難題、提供新產(chǎn)品。無(wú)論是做理論研究還是技術(shù)研究,科學(xué)問(wèn)題和技術(shù)難題都要來(lái)自于社會(huì)生活和生產(chǎn)活動(dòng)的需要,這樣的研究才更有價(jià)值。做研究發(fā)表論文不是目的,如何解決科學(xué)問(wèn)題或產(chǎn)業(yè)技術(shù)難題才是最重要的。

在理論研究方面,湯日元取得了重大研究成果,2019年他以第一作者在自然科學(xué)頂級(jí)刊物《自然》上發(fā)表論文1篇。這是他在美國(guó)斯克利普斯研究所從事訪(fǎng)學(xué)研究期間與著名的華人科學(xué)家余金權(quán)教授合作發(fā)表的研究成果。

為了與家人團(tuán)聚,湯日元于2015年不舍地離開(kāi)溫州大學(xué)入職華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。為踐行科研既要頂天又要立地的理念,湯日元入職華南農(nóng)業(yè)大學(xué)后便從事農(nóng)用化學(xué)品領(lǐng)域的研究工作,希望將自己的有機(jī)化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合農(nóng)業(yè)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。當(dāng)被問(wèn)到為什么不繼續(xù)做自己擅長(zhǎng)的研究方向而改成從事農(nóng)業(yè)相關(guān)的研究工作時(shí),湯日元堅(jiān)定地說(shuō)道:“國(guó)內(nèi)做有機(jī)合成方法學(xué)的同行已經(jīng)很多了,缺我一個(gè)也不少,鄉(xiāng)村振興是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,三農(nóng)問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題,需要更多的科研人員來(lái)解決農(nóng)業(yè)的問(wèn)題?!币虼耍肼毴A南農(nóng)業(yè)大學(xué)后他就堅(jiān)定地把農(nóng)用綠色化學(xué)品作為自己的研究方向。


 

 ▲2007年湯日元在育英圖書(shū)館前

 

望未來(lái):恪守“本分”追求卓越

 

人生就是選擇的過(guò)程,要有選擇權(quán)就需要在人生的不同階段安頓好內(nèi)心,守好本分。湯日元說(shuō):“我2007年碩士畢業(yè)時(shí)選擇留校工作,工作三年后選擇繼續(xù)深造讀博,期間選擇去美國(guó)從事訪(fǎng)學(xué)研究,再后來(lái)選擇入職華南農(nóng)業(yè)大學(xué),每一階段都能擁有自己的選擇權(quán),是因?yàn)槲以诿恳浑A段能夠守好本分,做好分內(nèi)之事,自然能得到天助和人助”。

最后,他寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹們:“要守好研究生的本分,做好本職工作,在此基礎(chǔ)上追求卓越,便能得到天助和人助,在人生歷程中才會(huì)有更多的選擇權(quán)。”最后,他祝福母校:“‘求學(xué)問(wèn)是,敢為人先’的校訓(xùn)耀澤四方,為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)更多品德高尚、追求卓越,愿意為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開(kāi)太平的人才!”

 

 

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